Dossie Matematica Basica E Metodologia

como fator de aperfeiçoamento do trabalho coletivo. Prática profissional e projeto educativo: os professores, suas concepções e opções didáticopedagógicas. O currículo e a globalização do conhecimento: impasses e polêmicas entre conteúdo e metodologia na sala de aula. A avaliação e o processo de ensino e aprendizagem: em busca de uma coerência e integração. O processo de avaliação do desenvolvimento e do desempenho escolar como instrumento de análise e de acompanhamento, intervenção…

Ensino de Sociologia: currículo, metodologia e formação de professores CONSELHO EDITORIAL PDH/UFG Fundação de Apoio à Pesquisa na UFG (FUNAPE) Cláudio Rodrigues Leles Diretor Executivo Programa de Direitos Humanos – UFG Conselho Editorial Vilma Machado (UFG), presidente Alex Ratts (UFG) Arnaldo Bastos Santos Neto (UFG) Arthur Trindade Maranhão Costa (UnB) Eduardo Bittar (USP) Enrique Leff (UNAM – México) José Querino Tavares Neto (UFG) Lúcia de Fátima Guerra Ferreira (UFPB)

a noção de rede, esboçamos três possíveis abordagens inspiradas na leitura de Barnes, J. A. e Mitchell, J. Clyde. São elas: uma abordagem metafórica, voltada à filosofia de rede ou ainda a uma aproximação conceitual; uma analítica centrada na metodologia de análise de redes, e, uma tecnológica, cuja preocupação está voltada para as redes de conexões, para as possibilidades que se colocam em relação às interações possíveis na sociedade através de redes eletrônicas, de informações,…

I. PROFESSOR DE EDUCAÇÃO BÁSICA II - LÍNGUA PORTUGUESA 1. PERFIL O professor de língua portuguesa atua com respeito à variedade linguística própria do aluno, fazendo ampliar a palavra que garante a relação eu outro. Constrói com o aluno, saberes, fazeres e significados, que os levem a compartilhar conhecimentos da língua e da literatura, vivenciar experiências tanto da dimensão social, quanto das singularidades do eu e da convivência, firmada no compromisso da autonomia. Pauta-se na teoria

em 10 e máximo em 18 semestres. 5 EMENTÁRIOS: 1º PERÍODO CÁLCULO I Conjunto de números reais. Funções e gráficos de funções elementares. Limite e continuidade de funções. Derivadas. Derivadas de ordem superior. Aplicações da derivada. Bibliografia Básica ANTON, Howard. Cálculo: um novo horizonte. 6. ed. v. 1. Porto Alegre: Bookman, 2000. FLEMMING, Diva Marília; GONÇALVES, Mirian Buss. Cálculo A: funções, limite, derivação, integração. 5. ed. Florianópolis: UFSC, 1992. STEWART, James.…

acolhidos pela nova Constituição Federal de 1988 e que foram em grande parte mantidos na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB –, de 1996. A principal mudança foi a definição da educação infantil como primeira etapa da educação básica (composta também pelo ensino fundamental obrigatório de oito anos e pelo ensino médio), o que significou, na prática, a exigência de que prefeituras e outras instâncias governamentais transferissem para o âmbito dos órgãos de educação a…

pequena infância fazem e a forma como justificam o que fazem, possibilitaria a identificação de quais saberes norteiam as ações pedagógicas acerca do movimento do corpo da criança na Educação Infantil. As decisões metodológicas para a pesquisa A metodologia da investigação proposta buscou suporte nas idéias de autores como Bogdan e Biklen (1994), Penin (1995), André (1992, 1995 e 1999) e Woods (1998) que oferecem contribuições ao estudo da prática escolar cotidiana. André (1995)…

11. PESSOAL DOCENTE E TÉCNICO-ADMINISTRATIVO 37 12. CERTIFICADOS E DIPLOMAS 38 REFERÊNCIAS 39 ANEXO I – EMENTAS E PROGRAMAS DAS DISCIPLINAS DO NÚCLEO FUNDAMENTAL 40 ANEXO II – EMENTAS E PROGRAMAS DAS DISCIPLINAS DA UNIDADE BÁSICA DO NÚCLEO CIENTÍFICO E TECNOLÓGICO 49 ANEXO III – EMENTAS E PROGRAMAS DAS DISCIPLINAS DA UNIDADE TECNOLÓGICA DO NÚCLEO CIENTÍFICO E TECNOLÓGICO 57 ANEXO IV – EMENTAS E PROGRAMAS DAS DISCIPLINAS OPTATIVAS 108 ANEXO V –…

sem ampliar as oportunidades educativas deste grupo ou atender a suas necessidades básicas de aprendizagem. O termo supletivo, cunhado na década de 30 – período em que a reforma educacional passa a dimensionar a relação faixa etária e série – já nasce carregado de um caráter pejorativo, motivado pela idéia de uma noção educativa parcial, concentrada, limitada e limitante. Os conteúdos oscilam entre noções básicas de leitura, escrita e cálculos, a orientações para a 18 inserção no…

tema, é possível utilizar essa abordagem tanto com estudantes de graduação em fases iniciais do curso quanto com estudantes de ensino médio com razoáveis graus de sucesso. Nesses trabalhos, a metodologia de projetos de ensino foi adotada e, por livre escolha dos alunos, a análise de vídeos foi a metodologia adotada para o ensino e aprendizagem de problemas de cálculo e Física. Para realizar a análise de vídeos, existem diversas ferramentas computacionais gratuitas ou comerciais que se…