Dossie De Lingua Portuguesa I

características da faixa etária. Planos de aulas dos conteúdos de Português e Educação Física para alunos do 5° ano do Ensino Fundamental Organização: Profª Nadir Lima doa Santos Turma: 5º Ano da Escola Municipal São Rafael. Disciplinas: Língua Portuguesa, Educação Física . Música: Ciranda da Bailarina de Chico Buarque e Edu Lobo 1 - Objetivos da Oficina: Proporcionar oportunidade de leitura, escrita, análise de uma música e consciência corporal, de maneira…

MÓDULO: DIDÁTICA – 100h O objetivo do dossiê é auxiliar o aluno na dinâmica de estudo e aprofundamento do conteúdo. Portanto, sugerimos que reflitam profundamente sobre as questões propostas, respondendo-as com zelo e autonomia, ou seja, redigindo as respostas com as próprias palavras. A cópia de trechos da apostila ou de outras fontes pesquisadas é plágio (crime previsto no Código Penal Brasileiro, artigo 184, que trata dos delitos contra a propriedade intelectual). Em caso de dúvida

sua centralização política que, era condição primordial para as Grandes Navegações. A formação do Estado Nacional português está relacionada à Guerra de Reconquista - luta entre cristãos e muçulmanos na península Ibérica. A primeira dinastia portuguesa foi a Dinastia de Borgonha ( a partir de 1143 ) caracterizada pelo processo de expansão territorial interna. Entre os anos de 1383 e 1385 o Reino de Portugal conhece um movimento político denominado Revolução de Avis -movimento que…

ESCOLA MUNICIPAL ALONSO DE MORAIS ANDRADE AVALIACÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA – 3º ANO PROFESSORA:__________________________________ ALUNO (A): _________________________DATA:__/__/__ Valor: 13 Pontos LENDA DA GALINHA ASSOMBRADA . Certa vez, uma galinha chocava sob um limoeiro frondoso. De repente, desprendeu-se do limoeiro um limãozinho murcho que caiu-lhe mesmo em cima da crista. Espanto! Alarma! A galinha imaginou que aquilo poderia ser o fim do mundo e fugiu, correndo como…

É preciso saber qual dos aspectos mais importantes da aprendizagem vem em primeiro momento dos anos iniciais da criança surda, a língua de sinais (LIBRAS) a língua materna do indivíduo surdo, pois a língua que ele adquire pode dominar plenamente, pois utiliza o meio espaço-visual, que é normalmente desenvolvido pelo surdo, e a língua portuguesa como sua segunda língua, já que ela não é natural para ele e sua apropriação é comprometida. A assim conclui-se que se deve alfabetizar o aluno…

FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA OS DOSSIÊS Curso de Pedagogia MÓDULO: EDUCAÇÃO ESPECIAL – 80h O objetivo do dossiê é auxiliar o estudante na dinâmica de estudo e aprofundamento do conteúdo. Portanto, sugerimos que reflitam profundamente sobre as questões propostas, respondendo-as com zelo e autonomia, ou seja, redigindo as respostas com as próprias palavras. A cópia de trechos da apostila ou de outras fontes pesquisadas é plágio (crime…

FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA OS DOSSIÊS Curso de Pedagogia MÓDULO: HISTÓRIA GERAL – 60h UNIDADE 1 PRÉ-HISTÓRIA / IDADE ANTIGA  Questões obrigatórias para o dossiê 1. Quais foram as mudanças ocorridas na forma de trabalho no decorrer da Pré-História em seus três períodos: Paleolítico, Neolítico e Idade dos Metais? R: Idade da pedra lascada ou paleolítico: O homem era nômade, vivia da caça,pesca e coleta

2013 MINIPROJETO INTERDISCIPLIANAR - Projeto: DIVERSIDADE – Convivendo e Respeitando as Diferenças Trabalho apresentado ao Curso de Atualização em Práticas Pedagógicas. Curso: Disciplina: Língua Portuguesa. Grupo:GPO1.LP26 Tutora: Ana Maria Ferreira de Paula. Equipe: I Componentes da Equipe: Roseli Santos Pinheiro Dalmagre,Rosemeire lelis dos Santos, Saionara Nascimento Leão, Sandra Maria Figueiredo Matos Novais, Silvio José Alves Guimarães Salese Tânia Dias Pinheiro.

Tribuna). Optouse por chamadas que tivessem texto, em oposição às compostas essencialmente por título ou foto. A partir da análise, pôde-se verificar que são quatro os movimentos que podem ser encontrados nas chamadas de capa, sendo eles: o Movimento I, de caracterizar o texto; o Movimento II, de apontar um tema; Movimento III, de especificar o tema; e o Movimento IV, de direcionar a páginas internas do jornal. Em termos da relação entre a chamada e o texto chamado, foi possível…

Pós-graduação na área de Língua Portuguesa. Disciplina: Coerência e Coesão Tutor: Fabrício Augusto Gomes Pontuação: 10 de 40. Aluno: LUZIMAR GOMES DE PAIVA Atividade Avaliativa 1.1 No primeiro capítulo do módulo, há a seguinte afirmação: “Para além da linguística textual, podemos discutir os conceitos de coesão e, sobretudo, o de coerência no âmbito da textualidade puramente literária, por exemplo, na construção de uma narrativa”. A partir da leitura da unidade I, leia o poema…