avaliacao da aprendizagem online

que sim e, como um eterno inquieto na busca de soluções que sejam boas para nós e para os alunos, deparei-me com uma experiência de avaliação que tem gerado bons resultados em alguns países, entre eles Portugal – o portfólio individual de avaliação. Vou apresentar algumas considerações teóricas sobre o tema e também mostrar alguns exemplos desenvolvidos por alguns alunos da Educação Básica. Destaco que tenho usado também o portfólio com alunos do Ensino Superior e que, em todos esses níveis os resultados têm sido muito animadores e me estimulado a aprimorar cada vez mais o meu trabalho de avaliação que é, sem qualquer sombra de dúvida, o grande nó da nossa escola. Normalmente a palavra portfólio é conhecida como uma espécie de book ou de dossiê com os melhores trabalhos, fotos ou textos de um artista, cantor, manequim, fotógrafo, estilista, arquiteto etc. Na instituição escolar, o portfólio foi inicialmente usado na Educação Infantil, no início da década de 1990, nos Estados Unidos, como um instrumento de avaliação com objetivo de registrar a organização dos saberes e de verificar interesses e como se processava a construção do conhecimento do aluno. [...] Acredito ainda que o portfólio, como mais um ou mesmo o único instrumento de avaliação, tem as seguintes vantagens:  foge dos padrões tradicionais e já exauridos de avaliação;  permite uma interação do aluno com o professor, registrando suas dúvidas e críticas;  pode ser usado disciplinarmente ou para um…