Dogmatismo Relativismo Senso Comum E Ideologia

amplo ainda por estarmos acostumados a pensar que existem diferenciais entre os conhecimentos científicos e outros tipos de saberes. Normalmente nas escolas se faz um esforço para diferenciar o conhecimento científico do conhecimento popular, do senso comum, mostrando que este se trata de conhecimento parcelar, imediato e resultado de ações cotidianas e o outro fruto da capacidade científica de indivíduos, adquiridas em escolas ou laboratórios de pesquisa. 7 EaD Enio Waldir…

Política e Estética”). Nesta discussão veremos que cada ação que fazemos é ética enquanto escolha e política e estética enquanto realização. COMPETÊNCIAS E HABILIDADES: Refletir criticamente os problemas que a realidade apresenta no mundo atual; ideologia, comerciais, consumismo; Desenvolver compreensão de si mesmo como um bem social, histórico e em processo de autoprodução; Ler textos filosóficos e outros de modo significativo; Ler de maneira filosófica, textos de diferentes…

mais de um saber fazer (know how) que de um método propriamente, o que demandaria não apenas um conhecimento teórico mas também uma habilidade especial. 1 2 3 Croatto, Êxodo, Uma Hermenêutica da Liberdade, Pg. 11 Ricoeur, Interpretação e Ideologias, pg. 17 Ricoeur, El Lenguaje de la Fe, pg.106-107 4 5 Embora estes três conceitos tenham surgido e se desenvolvido progressivamente, hoje são vistos como complementares, estando claro que os dois primeiros são interativos e…

fácil definir o que é ciência – ou ciências, no plural. Ela possui certa unidade e, outrossim, uma grande diversidade. É diferente e, ao mesmo tempo, tem similaridades e inúmeros pontos de contato com outras modalidades do conhecimento humano: o senso comum, as doutrinas religiosas, a filosofia, as expressões artísticas, os mitos, o folclore e as tradições etc. Existe, praticamente, um consenso entre os epistemólogos, os historiadores e os filósofos da ciência, sobre haver uma…

pelos interesses do mercado editorial. Basta ver o bom número de novas coleções didáticas. Mas, este não é o nosso foco. Queremos saber como o professor utilizou este material ‘diferente’? Como, em nome da GC, se deu o seu ensino, já que é bastante comum os professores se intitularem ‘críticos’ ou adeptos da ‘GC’. Mas, o que significa tal denominação em termos de docência e de visão de Geografia na prática do EFM? O que se fez/faz, então, no ensino de Geografia, em nome da GC? O…

um filósofo europeu (que por acaso é negro)? Com efeito, o que é que tem a ver o conceito fantasista e vazio de “raça” com as ideias e competências dos indivíduos? É evidente que estas classificações têm pouco sentido, uma vez que o denominador comum não é, como seria lógico, a nacionalidade, profissão ou competência, mas a “raça”, o que parece estranho e incongruente. Em Portugal, como noutros países europeus, não há “portugueses negros” mas, à luz da Constituição, simplesmente…

hoje". Estes jovens precisam encontrar a rocha e saber por que ela é sólida, e por que o mundo prefere a areia movediça. Só alguém muito talentoso é capaz de escrever um livro sobre análise de cosmovisão que torne a leitura instigante à pessoa comum, mas que também esteja bem fundamentada na erudição para transmitir um entendimento profundo do assunto, em vez de oferecer mero conhecimento superficial. Todos sabem que a cultura mudou muito durante o século XX, porém poucos entendem…

existe necessariamente"? É "O ser necessário inexiste necessariamente" ou "A existência do ser necessário não é necessária"? Impossível decidir. A contraditória do argumento de Sto. Anselmo é informulável. Rejeitar portanto esse argumento é abdicar do senso mesmo da unidade do discurso, é cair na linguagem dupla que terminará por nos levar aonde chegou Kant. Porém a raiz de todas essas absurdidades está precisamente na fé dogmática que Kant, imitando Descartes, coloca no poder…

problemas, o fundamento de todo o saber. E ai se distingue tanto do senso comum quanto da ciência. Do senso comum porque este é um saber superficial. Da ciência porque esta procura as causas próximas, a filosofia procura as causas primeiras. A AUTONOMIA - A filosofia é um saber autônomo. Isto significa que ela é um tipo de saber livre e independente, não se sujeita a qualquer constrangimento. Desse ponto de vista, podemos distingui-la do senso comum, pois neste tipo de saber aceitamos tudo…

como força ordenadora do universo atuando sobre nossas cabeças e nos tentamos imitar essa ordem imposta pelo universo. -Poetos gregos Acreditavam no direito como espécie de emanação de uma vontade dos Deuses, presidido por Zeus. Isso é muito comum. Entendiam que o direito era determinado por Zeus. Acreditavam que era uma ordem presidida por Zeus. O direto como uma espécie de emanação de Zeus. Ideia nascendo dessa inserção humana de uma ordem divina presidida por Deus. -Platão …