Docência

SÍNTESE QUANTO A COMPREENSÃO DE DOCÊNCIA: O trabalho docente caracteriza-se como processos e práticas de produção, organização, difusão e apropriação de conhecimentos que se desenvolvem em espaços educativos escolares e não-escolares, sob determinadas condições históricas. Nesta perspectiva, o docente define-se como um sujeito, em ação e interação com o outro, produtor de saberes na e para a realidade. A docência define-se, pois, como ação educativa que se constitui no ensino-aprendizagem, na pesquisa e na gestão de contextos educativos, na perspectiva da gestão democrática. NÚCLEOS DE FORMAÇÃO – pesquisa e pratica articulando os componentes curriculares (diversidade de desdobramentos operacionais) • Núcleos de Estudos Básicos: o Formação básica, fundamentos, conhecimento da sociedade, homem/escola/sala de aula/gestão/ensino/produção de conhceimento • Núcleo de Aprofundamento e Diversificação de Estudos: o Situações específicas/ tópicas de cada região, que permitem aprofundamento; o O diploma traz a formação como Licenciatura em Pedagogia; o O campos de trabalho são determinados pelas condições sociais, econômicas, históricas; o Componentes curriculares para atender às demandas particulares de cada realidade; o Criação de tempos e espaços para a formação do coletivo que ira propor o projeto e acompanhar/realizar/avaliar político-pedagogico de cada instituição • Núcleo de…

DOCÊNCIA NA SALA DE AULA VIRTUAL: DO LEGAL AO REAL Brasília - DF – Julho 2011 Welinton Baxto da Silva - Ministério da Educação - welinton.silva@mec.gov.br Rosana Amaro - Universidade Aberta do Brasil UAB UnB – rosana@uab.unb.br Setor Educacional (3 - Educação Universitária) Classificação das Áreas de Pesquisa em EAD – Nível Meso – Gerenciamento, Organização e Tecnologia (J. Desenvolvimento Profissional e Apoio ao Corpo Docente) Natureza do Trabalho (A - Relatório de Pesquisa) …

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA - FACINTER ACADÊMICA KATIUCI BENFICA E SILVA SANTOS RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPRVISIONADO - DOCÊNCIA SORRISO – MT 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA – FACINTER ACADÊMICA KATIUCI BENFICA E SILVA SANTOS RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO - DOCÊNCIA Trabalho apresentado à disciplina de Estágio Supervisionado de DOCÊNCIA, no curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba – FACINTER.…

PROFESSOR UNIVERSITÁRIO 11 4.3 SER SECRETÁRIA 13 4.4 O PROFISSIONAL DE SECRETARIADO NA PRÁTICA DA DOCÊNCIA NA INSTITUIÇÃO ESTÁCIO DE SÁ - FIB 15 5 METODOLOGIA 23 6 CRONOGRAMA …

FACULDADE DOM PEDRO II Curso de Licenciatura em Pedagogia Disciplina: Didática Orientadora: Ana Cristina Couto Discentes: Ana Caroline Silva Conceição; Gladys Ramos; Sirlei Teixeira da Silva; Waldecy Martins;3AN Docência Esta palavra traz consigo uma carga de conquistas, de responsabilidade, de experiências; de prática pedagógica, que constrói uma identidade docente forte e que traduz a praxe de um todo quando se pensa em instituição escolar. Porém não podemos dizer que vemos…

RELATÓRIO DE DOCÊNCIA SUPERVISIONADA l SUMÁRIO INTRODUÇÃO DESENVOLVIMENTO DESCRIÇÃO DAS AULAS CARACTERIZAÇÃO DAS AULAS ASSISTIDAS QUANTO AO CONTEÚDO CONTEUDO UTILIZADO NA REGENCIA E ATIVIDADES DESENVOLVIDAS 6º ANO E 7 ºANO CARACTERIZAÇÃO DAS INTERAÇÕES OCORRIDAS NA TURMA ESTAGIADA SINTESE DOS PONTOS RELEVANTES CONSIDERAÇÕES FINAIS BIBLIOGRAFIA INTRODUÇÃO A atitude…

UNICEL – FACULDADE LITERATUS PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM GESTÃO E DOCÊNCIA SUPERIOR FATORES MOTIVACIONAIS EM DOCENTES DO ENSINO SUPERIOR ARAÚJO. Karine Rosana1 SHARNESCKY. Rosane Maria2 …

Docência O início da docência é um período de tempo que compreende os primeiros anos na profissão, nos quais os professores fazem a transição de estudantes a docentes. É uma etapa de tensões e aprendizagens intensas, em contextos geralmente desconhecidos, onde adquirem conhecimento profissional que possibilitam a sua sobrevivência na profissão. As primeiras experiências vivenciadas pelos professores em início de carreira têm influência direta sobre a sua decisão de continuar ou não na…

De acordo com a Resolução 380/05 as atividades de docência e de direção, coordenação e supervisão de cursos de graduação em Nutrição são consideradas atividades profissionais privativas dosnutricionistas; O ensino das matérias profissionais dos cursos de graduação em nutrição e o ensino das disciplinas de nutrição e alimentação nos cursos de graduação na área de saúde e outras afins.Ao que se refere ao exercício da docência pelos nutricionistas, por ser uma atividade privativa, o seu o…

Trabalho sobre o texto “A docência como testemunho da própria aprendizagem” LUIZ CARLOS MENTGES Ijuí, 2013 Podemos colocar como base para uma melhor compressão da importância primeira da educação, pensar esta como uma constituinte da sociedade humana, tendo presente à ideia de que esta relação retorna ao cuidado, cuidado este pensado como primordial, de família. Assim com a mediação da aprendizagem do educador para com o educando chegamos à importância central para…