Docencia Investigativa

Superior pela SOMLEY. Graduada em Pedagogia em Magistério das Matérias Pedagógicas do Ensino Médio e em Orientação Educacional. Tem experiência na área de Educação em nível de graduação e pós-graduação no ensino presencial e à distância, com ênfase em docência e política e administração da educação. O Artigo analisado refere-se à Avaliação da aprendizagem como processo interativo sendo este um desafio para o educador. A Avaliação é uma pratica importante e necessária na pratica docente,…

modalidades da prática educativa. A este profissional caberia a estruturação, organização, orientação, coordenação e supervisão do currículo escolar. Como se depreende, o trabalho docente é assim um trabalho pedagógico. Portanto, no que se refere à docência, esta pode ser qualificada atualmente pela interferência direta na realidade pedagógica (intencional e sistematizada), modificando o conhecimento social em conteúdo escolar, elegendo as melhores e as mais apropriadas metodologias.…

ESTÁGIO E DOCÊNCIA: DIFERENTES CONCEPÇÕES Maria Socorro Lucena Lima, Selma Garrido Pimenta Resumo Este artigo discute a formação de professores e pedagogos a partir da relação teoria e prática presente nas atividades de estágio. As autoras revelam preocupação com as práticas que “imitam modelos escolares”, assim como com as práticas escolares que priorizam a “instrumentalização técnica”. No sentido de superar este extremo/dicotomia, o estágio, segundo as autoras, não é percebido…

avaliações nacionais e internacionais. Mas, raramente, mostram uma experiência exitosa. Na minha profissão, como em outras, há uma exigência para a atuação profissional, concebida por uma ciência: a pedagogia. O professor tem uma função reflexiva, investigativa e cientifica, nos processos educativos e formativos, e o seu objeto de estudo é a educação. É importante destacar o quanto foi longo o caminho percorrido pela educação e por seus processos até chegar ao mundo contemporâneo. A…

anteriores. De acordo com a Resolução CNE/CP nº 1, de 18 de Fevereiro de 2002, a formação de professores deverá orientar-se pelas seguintes observações: ensinar visando à aprendizagem do aluno; acolher e tratar a diversidade; aprimorar as práticas investigativas; elaborar e executar projetos de desenvolvimento de conteúdos curriculares; usar tecnologias de informação e comunicação para o desenvolvimento de novas estratégias de ensino; desenvolver hábitos de colaboração e trabalho em…

Enfermero-profesor: un diálogo con la formación pedagógica Malvina Thaís Pacheco Rodrigues Enfermeira. Mestranda em Educação pela Universidade Federal do Piauí (UFPI), Teresina, PI. Professora do Colégio Agrícola de Teresina malvina@ufpi.br RESUMO A docência universitária apresenta-se como uma temática importante em um momento de transformação no ensino de Enfermagem caracterizado por mudanças curriculares e metodológicas. Este trabalho objetivou refletir sobre a formação…

Diferentes Olhares Sobre as Práticas Pedagógicas no Ensino Superior: a docência e sua formação* MARIA ISABEL DA CUNHA** –––––––––––––––––––––––––––––– — ––––––––––––––––––––––––––––– RESUMO – O texto faz uma reflexão sobre as práticas pedagógicas presentes na educação superior e a relação que mantêm com a docência, compreendidas nas suas condições de produção, bem como de formação. Analisa o impacto das políticas públicas, em especial as de cunho neoliberal, na configuração das práticas…

...................................................09 O espaço das salas de aula...............................................................................10 Planejando e exercendo a docência..................................................................11 Pensando e avaliando o exercício da docência.................................................12 Conclusão..........................................................................................................13 Referências......

Interdisciplinar Individual I Caro Aluno: O 2º semestre possibilita formação do pedagogo, para uma postura investigativa e problematizadora da organização do trabalho pedagógico na escola, mais especificamente em sala de aula. Nosso objetivo nesse momento, é proporcionar a você, aluno do Curso de Pedagogia, a oportunidade de mais uma vez refletir sobre o trabalho do professor – “a docência a ser realizada no espaço escolar”. Além de refletir sobre as possibilidades do trabalho do…

AUTORA DA OBRA Elizabeth Teixeira possui formação multidisciplinar, atuando desde sua graduação em diversas áreas do conhecimento. Formada em Enfermagem (UFRJ), especializou-se em Saúde Pública (Ceub-DF). Fez mestrado em Educação (UERJ) e livre-docência em Administração de Enfermagem (UNIRIO). Seu doutoramento foi em Desenvolvimento Sócio-Ambiental (Naca-UFPA) e o pós-doutorado em Sociologia, este último fora do país (Coimbra-Pt). A autora é docente superior a aproximadamente duas…