Docência Em Mini Curso Palestra E Oficina

do NPADC, Tadeu, Terezinha, Acácio, Moisés, Rosália e demais, com quem pude iniciar os primeiros debates epistemológicos. Aos colegas do Centro de Educação, com quem trilhei meus primeiros passos de professor universitário. Aos meus alunos do curso de Física, com quem pude compartilhar meus primeiros insights de pesquisas. RESUMO Temos como mote investigativo a análise do conteúdo de discursos docentes sobre a formação para a cidadania como meta educacional. Este objetivo…

........................................ 75 VADE MECUM - SENASP 2010 Ação Reaparelhamento ............................................................................................................................55 Trilha do Educador - Curso de Formação de Formadores ....................................................77 TREINASP: Centro Regional de Treinamento em Segurança Pública ...........................79 Rede Nacional de Altos Estudos em Segurança Pública Educação a…

com especial atenção e carinho aos meus pais, Orlando e Lais; ao meu namorado, Giovani e aos meus irmãos Larissa e Orlando, pelo amor, carinho, apoio, incentivo e compreensão destinados a mim, os quais foram fundamentais para a realização deste curso e trabalho. Obrigado por tudo. AGRADECIMENTOS Ao CEPAN – Centro de Estudos em Agronegócios, que me abrigou neste período de questionamentos e inquietações. Ao meu orientador o Prof. Dr. Orlando Martinelli Júnior pela paciência,…

Universidade Federal do Pampa Campus Alegrete Curso de Engenharia Elétrica MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO PAMPA CAMPUS ALEGRETE PROJETO PEDAGÓGICO DE CURSO ENGENHARIA ELÉTRICA 2009 ALEGRETE, DEZEMBRO DE 2009. Universidade Federal do Pampa Campus Alegrete Curso de Engenharia Elétrica MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO PAMPA – UNIPAMPA CAMPUS ALEGRETE CURSO DE ENGENHARIA ELÉTRICA Reitora: Maria Beatriz Luce…

UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO FACULDADE DE EDUCAÇÃO JULIO GROPPA AQUINO DOCÊNCIA, PODER E LIBERDADE: DOS PROCESSOS DE GOVERNAMENTALIZAÇÃO À POTÊNCIA DE EXISTIR NAS ESCOLAS SÃO PAULO 2009 JULIO GROPPA AQUINO DOCÊNCIA, PODER E LIBERDADE: DOS PROCESSOS DE GOVERNAMENTALIZAÇÃO À POTÊNCIA DE EXISTIR NAS ESCOLAS TESE APRESENTADA COMO EXIGÊNCIA PARCIAL DO CONCURSO PARA OBTENÇÃO DO TÍTULO LIVRE-DOCENTE JUNTO AO DEPARTAMENTO FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS EDUCAÇÃO DA…

divulgação, discussão e debate dos resultados de projetos de Pesquisa e de Extensão e Ação Comunitária, bem como para apresentação de trabalhos acadêmicos produzidos pela comunidade universitária, no âmbito da oferta das disciplinas dos diversos Cursos da UnP e tem se constituído numa oportunidade clara de demonstração da efetiva indissociabilidade entre o ensino, a pesquisa e a extensão. Além do mais, materializa as diretrizes e as políticas de incentivo à produção científica e ao…

.................... 15 2.3.1 Graduação............................................................................................... 15 2.3.2 Pós-Graduação Lato Sensu .................................................................... 19 2.3.3 Cursos de Extensão ................................................................................ 19 2.4 POLÍTICAS DE PESQUISA ...................................................................... 19 2.5 POLÍTICAS DE EXTENSÃO ........................

signifique controle do trabalho dos professores ou punição de escolas ineficientes. Que se pode pensar na profissionalidade dos professores e na melhoria do seu desempenho profissional, assumindo que, de fato, são postos novos desafios às tarefas da docência. Uma coisa é certa: as escolas estão aí, é nela que estão matriculados os filhos das camadas médias e pobres da população, e é questão de justiça que elas atendam, do melhor modo possível, aos direitos de todos de uma educação de…

para o desenvolvimento pleno de uma pessoa. Sabemos também que mesmo as situações de obrigatoriedade nem todas as crianças conseguem estudar, na medida em que o Estado não fornece as condições necessárias para o acesso, permanência e conclusão do curso com sucesso, acentuando as desigualdades e a discriminação social, pois administra o dinheiro público em favor de interesses políticos e privados. Nesse ritmo caminha nosso sistema de educação, as crianças brasileiras percorrem a…

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DA FRONTEIRA SUL - UFFS PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO DIRETORIA DE ORGANIZAÇÃO PEDAGÓGICA PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO BACHARELADO Cerro Largo (RS), novembro de 2011. Projeto Pedagógico do Curso de Graduação em Administração – Bacharelado – Cerro Largo 1 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DA FRONTEIRA SUL - UFFS PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO DIRETORIA DE ORGANIZAÇÃO PEDAGÓGICA IDENTIFICAÇÃO INSTITUCIONAL A…