Relatorio Enfermeiro Docente

Faculdade Santo Agostinho – FSA Curso: Bacharelado em Enfermagem Disciplina: Enfermagem e o Agir Profissional Professor(a): Samara Dourado Relatório: Enfermeiro-Docente TERESINA/2013 Igor Fabricio Kerolayne lopes Klara Rosa Maria Aparecida Matheus Matos Romário Rocha Valdene Relatório: Efermeiro-Docente TERESINA/2013 Sumário Introdução 1 Desenvolvimento 2 Conclusão 4 Referencias 5 Introdução Enfermagem é a arte de cuidar e a ciência cuja essência e especificidade é a assistência, cuidado ao ser humano, individualmente, na família ou em comunidade de modo integral e holístico, desenvolvendo de forma autônoma ou em equipe atividades de promoção, proteção, prevenção, reabilitação e recuperação da saúde, tendo todo embasamento científico para tal. A formação do docente em enfermagem deve ser consolidada com base no domínio de conhecimentos científicos e na atuação investigativa no processo de ensinar e estimular o aluno a refletir sobre a realidade embasando a realidade clinica com a teoria

REBEn Revista Brasileira de Enfermagem REFLEXÃO Enfermeiro professor: um diálogo com a formação pedagógica Nurse-teacher: a dialogue with pedagogical education Enfermero-profesor: un diálogo con la formación pedagógica Malvina Thaís Pacheco Rodrigues Enfermeira. Mestranda em Educação pela Universidade Federal do Piauí (UFPI), Teresina, PI. Professora do Colégio Agrícola de Teresina malvina@ufpi.br RESUMO A docência universitária apresenta-se como uma temática importante…

O PROFESSOR DE ENFERMAGEM EM SUA FASE INICIANTE PROFESSOR OF NURSING IN YOUR BEGINNER LEVEL Ana Taisa Aquilante¹Valentina Soffner Bonilha²Aline Maria Jorge Bonilha RESUMO Esse trabalho tem como objetivo mostrar e discutir a temática das dificuldades encontradas pelo profissional enfermeiro ao sair da graduação e ingressar na docência e quais as alternativas por ele vistas para tentar amenizar o problema, através de uma revisão bibliográfica concomitante com uso de sites de…

VÁRZEA GRANDE - UNIVAG COORDENAÇÃO DE PÓS-GRADUAÇÃO CURSO DE FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO: DIDÁTICA E DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR Weldo Ferreira Santos DOCENTE AUTOR OU ATOR DO CONHECIMENTO NA FORMAÇÃO DO ENFERMEIRO Várzea Grande – MT 2011 WELDO FERREIRA SANTOS DOCENTE AUTOR OU ATOR DO CONHECIMENTO NA FORMAÇÃO DO ENFERMEIRO Trabalho apresentado como requisito para a obtenção do título de Pós Graduação em Fundamentos da Educação, Didática e Docência do Ensino Superior…

Nos últimos anos, o ensino de Enfermagem está passando por transformações e reflexões de seus docentes com a intenção de atender às exigências da atual legislação (LDB....) do ensino superior na área da saúde e, sobretudo, para a adequação as necessidades do mercado de trabalho. Esta legislação objetiva formar profissionais competentes e cidadãos conscientes de seus direitos e deveres e que ajam como sujeitos transformadores e preocupados com a realidade em que estão inseridos. Exige que…

12 1.0 INTRODUÇÃO 1.1 Histórico da enfermagem na educação e legislação A formação do profissional de enfermagem no ensino médio teve seu início em 1942 com o surgimento de hospitais que também tinham a função de escola. Para exercer a assistência direta ao paciente com habilidades técnica e manual viuse a necessidade de formação e contratação de profissionais de enfermagem especializados e preparados, dando inicio assim a formação profissionalizante em enfermagem, visto que no…

Jéssica Alessandra Pereira¹, Járede Pereira² Maria Lúcia Sadalla³ Resumo Este estudo propõe revisão bibliográfica sobre os trabalhos dos últimos 20 anos, relacionados à licenciatura em enfermagem, lastreado na pesquisa das condições históricas que influenciaram a sociedade brasileira nesse período. O cotidiano do enfermeiro docente tem sido permeado por inúmeros desafios pedagógicos, profissionais e econômico-sociais, de modo que o enfrentamento dessas questões demanda um…

MAÍSA CARNEIRO DE ALMEIDA LIDERANÇA: INSTRUMENTO ESSENCIAL PARA O EDUCADOR DE ENFERMAGEM FACULDADE DE EDUCAÇÃO SÃO LUIS NÚCLEO DE APOIO INTESP JABOTICABAL – SP 2010 MAÍSA CARNEIRO DE ALMEIDA LIDERANÇA: INSTRUMENTO ESSENCIAL PARA O EDUCADOR DE ENFERMAGEM Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade de Educação São Luís, como exigência parcial para a conclusão do curso de Pós Graduação Lato Sensu em…

6 | 2.1 Objetivo geral........................................................................................................6 | 3. Faculdade Integrada de Santa Maria - FISMA........................................................7 | 3.1 Curso técnico em enfermagem.............................................................................8 | 4. Docência Orientada.................................................................................................9 | 5.…

UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO DOCÊNCIA PARA O ESINO TÉCNICO E SUPERIOR EM ENFERMAGEM MARILEI TAVARES DE ARRUDA A IMPORTÂNCIA DA FORMAÇÃO PEDAGÓGICA PARA A ATUAÇÃO DO ENFERMEIRO NA ÁREA EDUCACIONAL São Paulo 2013 UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO DOCÊNCIA PARA O ESINO TÉCNICO E…