Do Ensino Da Matemática Nas Séries Iniciais

GESTÃO ESCOLAR E A DOCÊNCIA no Ensino Fundamental, projeto este que depois da ida ao campo nos daria embasamento para elaboração do Projeto de Intervenção, uma vez que detectaríamos onde poderíamos contribuir com uma necessidade da escola pesquisada, constatamos, que o Projeto Político Pedagógico da escola estava desatualizado, atendendo somente a uma clientela de Educação Infantil não condizendo com a realidade da Instituição, pois há vários anos a escola atende ao Ensino Fundamental I.…

Movimento da Matemática Moderna O Movimento da Matemática Moderna um movimento internacional do ensino de matemática que surgiu na década de 1960 e se baseava na formalidade e no rigor dos fundamentos da teoria dos conjuntos e da álgebra para o ensino e a aprendizagem de Matemática. O foco do MMM O MMM teve por empenho a tentativa de transformação do ensino que até a década de 1950 privilegiava a Matemática clássica, o modelo euclidiano, a visão platônica. A Matemática estava…

LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA LUDICIDADE NO ENSINO DA MATEMATICA NOS ANOS INICIAIS Professor: Adriano Hidalgo Acadêmica: Camila G Ranolfi Eriane Aparecida Sígoli Julia de Oliveira Santos Vanessa de Fátima Arruda GOIOERE-PR 2015 CAMILA G RANOLFI ERIANE APARECIDA SIGOLI JULIA DE OLIVEIRA SANTOS VANESSA DE FÁTIMA ARRUDA LUDICIDADE NO ENSINO DA MATEMATICA NOS ANOS INICIAIS Trabalho apresentado como…

O Ensino da Matemática com Significação nos Anos Iniciais da Educação Básica Sueli dos Santos RESUMO O conteúdo deste trabalho foi desenvolvido pela acadêmica Sueli dos Santos do curso de Pedagogia modalidade Licenciatura para os Anos Iniciais do Ensino Fundamental do Núcleo Aberto e a Distância do Instituto de Educação da Universidade Federal de Mato Grosso, para conclusão da área de Matemática. Preocupa-se em discutir sobre como o processo de ensino-aprendizagem da Matemática…

LUCIANE APARECIDA SPRADA SILVANA NEVES JOGOS NO ENSINO DA MATEMÁTICA NAS SÉRIES INICIAS PINHAIS 2010 LUCIANE APARECIDA SPRADA SILVANA NEVES O JOGO NO ENSINO DA MATEMÁTICA NAS SÉRIES INICIAIS Pré projeto de pesquisa para o trabalho de con- clusão de curso apre- …

desejo de novos conhecimentos. A aprendizagem ganha novos rumos como a transdiciplinaridade; o saber passa a ter uma visão de que o ensino deve ser compartilhado com todos de forma igualitária. O Misterioso Mundo que os Mapas Escondem A cartografia que é o estudo e a compreensão do mapa vem para possibilitar seu uso como um instrumento indispensável no ensino da geografia. Os mapas representam uma possibilidade de comunicação, com linguagem específica que expressa a realidade…

Projeto Transdisciplinar: Física e Matemática Fácil Projeto Transdisciplinar: Física e Matemática Fácil ESTADO xxxxxxxxxxxxxxxxx SECRETARIA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO – SEDUC ESCOLA /COLÉGIOxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx End. Xxxxxxxxxxxxxxxxxx CEP... Telefone: (xx) xxxx.xxxx E-mail institucional: xxxxxxxxxxxxxxxxx EQUIPE TÉCNICA: xxxxxxxxxxxxxxxxx – Diretor Xxxxxxxxxxxxxx – Coordenador(ra) pedagógica(o) PERÍODO: Janeiro a dezembro de 2010 ÁREAS DE CONHECIMENTO: Linguagens, Códigos e suas…

autoconfiança, proporcionando desenvolvimento da linguagem do pensamento, da concentração e da atenção. Ensinar matemática através de atitudes lúdicas requer desenvolver o raciocínio lógico, estimular o pensamento independente, a criatividade e a capacidade de resolver problemas. Enfatizamos neste trabalho, a importância dos jogos e desafios como metodologia de ensino nas aulas de matemática e como estes vêm sendo aplicados na escola em pesquisa, percebemos que ao jogar/brincar a criança…

DISCIPLINA: Fundamentos, Metodologia e Ensino da Matemática CURSO: Pedagogia ORIENTADOR: Prof. Osvaldo Rocha ACADÊMICA: Ediniele Lira ESTUDO DIRIGIDO Exercícios Questão 01 - A obra de Constance Kamii é claramente de orientação piagentiana; seus estudos publicados em português concentram-se na aprendizagem da Matemática nas duas primeiras séries do 1º grau. Destaca-se nesses estudos o tema “autonomia”; os textos criticam o sistema de relação adulto-criança baseado em…

aprender matemática. O aluno encontra dificuldades m aprender matemática muitas vezes por falta de profissionais qualificados ou falta de persistência. Se essa dificuldade aparece na series iniciais, o professor deve insistir e persistir até que a criança aprenda e compreenda a matemática, se essa dificuldade em nas demais series significa que esse alunos não foi devidamente orientado no ensino fundamental e não recebeu o conhecimento que deveria. 9. Por que ensinas matemática no…