licenciatura em Pedagogia

FACULDADE BAYERISCHE MOTOREN WERKE – BMW CURSO DE PEDAGOGIA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO, DE ORIENTAÇÃO, PARTICIPAÇÃO E REGÊNCIA. MÁRCIO RIBEIRO LOCAL -GO 2014 FACULDADE BAYERISCHE MOTOREN WERKE – BMW CURSO DE PEDAGOGIA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO, DE ORIENTAÇÃO, PARTICIPAÇÃO E REGÊNCIA. NOME COMPLETO NESSA FONTE Relatório Supervisionado em cumprimento as exigências da Disciplina Estágio Supervisionado do Curso de Pedagogia da Faculdade XXXXXXXXXXXXXXXXXX, realizado sob a orientação da Professora XXXXXXXXXXXX Brasília-DF AGRADECIMENTOS Agradeço a Deus que me deu forças para que, com perseverança, realizasse mais uma etapa desse curso. A meu irmão Paulo e família que em momentos angustiantes desde o primeiro semestre foram participantes das lutas e suporte para as vitórias. Aos professores do XXXXXXXXXXXXXX pela colaboração. Ao XXXXXXXXXXXXX que me acolheram com muito carrinho e em particular à professora XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX dedicação, apoio, cooperação e paciência imprescindíveis para a realização deste trabalho. Em especial ao meu orientador Professor, XXXXXXXXXXXXXX, pela dedicação e partilha de seus conhecimentos. Se, na verdade, não estou no mundo para simplesmente a ele me adaptar, mas para transformá-lo; se não é possível mudá-lo sem certo sonho ou projeto de mundo, devo usar toda possibilidade…

REDE DE ENSINO DOCTUM CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA FILIPE CANALI MENDES RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO II SERRA 2012 FILIPE CANALI MENDES RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO II Descrição das atividades realizadas no período do Estágio Supervisionado na instituição ESCOLA MÚLTIPLA sob a orientação de José…

diretrizes e bases da educação nacional, bem como as Diretrizes Curriculares fixadas pela Resolução CNE/CP nº 01, de 15 de maio de 2006, e o Projeto Pedagógico do Curso de Pedagogia, o presente regulamento tem como objetivo normatizar as atividades relacionadas com a execução do Estágio Supervisionado do Curso de Pedagogia da UEG – Unidade Universitária de Jaraguá. TÍTULO II DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO CAPÍTULO I DA DEFINIÇÃO Art. 2º - É considerado Estágio Supervisionado o…

A clareza teórico-metodológica é fundamental para que o estudante da Formação de docentes possa contextualizar os seus saberes, os dos seus alunos, e os de todo o mundo à sua volta. O estudante da Formação de docentes precisa estar consciente de que, para ser um sujeito ativo, criativo e consequênte em seu meio, como ser social, e em seu campo de trabalho, como profissional, é preciso estar sensível aos processos históricos e geográficos em curso no meio em…

INSTITUTO DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA- LUME CURSO DE PEDAGOGIA SELMA TEIXEIRA BRAGA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO CRECHE AUGUSTO MINEIRO: EDUCAÇÃO INFANTIL VEREDA / BAHIA MAIO / 2014 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO CRECHE AUGUSTO MINEIRO: EDUCAÇÃO INFANTIL SELMA TEIXEIRA BRAGA Relatório de Estágio Supervisionado apresentado ao Instituto de Educação Tecnológica – LUME, como requisito parcial para avaliação, VIllº…

UNIRG 3. Objetivo do Estágio Supervisionado 4. Estrutura e Organização do Estágio Supervisionado 4.1 Focos e Carga Horária 4.2 Campo de Estágio 4.3 Matrícula 4.4 Frequencia e Avaliação 4.5 Arquivo de relatórios 4.6 Identificação 5. Definição de Atribuições 5.1 Responsabilidades dos acadêmicos 5.2 Responsabilidades dos professores 5.3. Responsabilidades da coordenação 6 Registro da Ação 6.1 Diário de Campo 6.2 Memória 6.3 Plano de Trabalho 6.4 Projeto Atividade…

Introdução O presente relatório tem o objetivo de apresentar minhas observações e vivencias em uma escola de curso normal. O estágio tem como função primordial promover a integração do conhecimento teórico adquirido com atividades praticas, com o intuito de conhecer melhor a escola e as relações nela estabelecidas na perspectiva do aluno. “É pensando criticamente a prática de hoje ou de ontem que se pode melhorar a próxima pratica. (Paulo Freire. 1996)”. Com…

artigo 3º, parágrafo IV. Lei Federal nº 11.788, de 25/09/2008 que dispõe sobre o estágio de estudantes. Arujá-SP 2013 “ Ninguém ignora tudo. Ninguém sabe tudo. Todos nós sabemos alguma coisa. Todos nós ignoramos alguma coisa. Por isso aprendemos sempre.” Paulo Freire. O desenvolvimento dos Programas de Estágio nas Instituições de Ensino Superior é atualmente marcado por vários aspectos. Podemos citar inicialmente a questão da inserção do estágio no Projeto Acadêmico dos cursos, que…

Faculdades Integradas de Ourinhos – FIO Arquitetura e Urbanismo - 3º Termo A Aluna: Thiago Augusto Albergoni Professor: Douglas Matéria: Metodologia do Trabalho Cientifico Relatório de Avaliação Pós-Ocupação Residencial A avaliação pós-ocupação residencial foi elaborada com os seguintes temas: título, autores, resumo, abstract, introdução, métodos, considerações finais e referencias. Docente da PUCRS - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Arquiteta e Urbanista,…

FACULDADES INTEGRADAS CAMPO-GRANDENSES LICENCIATURA EM LETRAS - PORTUGUÊS / ESPANHOL NOME RELATÓRIO DE ESTÁGIO ORIENTADO I Rio de Janeiro, RJ Novembro / 2014 FACULDADES INTEGRADAS CAMPO-GRANDENSES LICENCIATURA EM LETRAS - PORTUGUÊS / ESPANHOL NOME RELATÓRIO DE ESTÁGIO ORIENTADO I Trabalho apresentado ao curso de…