Fonoaudiologia

FEVEREIRO DE 2002.(*) Institui Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Graduação em Fonoaudiologia. O Presidente da Câmara de Educação Superior do Conselho Nacional de Educação, tendo em vista o disposto no Art. 9º, do § 2º, alínea “c”, da Lei nº 9.131, de 25 de novembro de 1995, e com fundamento no Parecer CES 1.210/2001, de 12 de dezembro de 2001, peça indispensável do conjunto das presentes Diretrizes Curriculares Nacionais, homologado pelo Senhor Ministro da Educação, em 7 de dezembro de 2001, resolve: Art. 1º A presente Resolução institui as Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Graduação em Fonoaudiologia, a serem observadas na organização curricular das Instituições do Sistema de Educação Superior do País. Art. 2º As Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino de Graduação em Fonoaudiologia definem os princípios, fundamentos, condições e procedimentos da formação de Fonoaudiólogos, estabelecidas pela Câmara de Educação Superior do Conselho Nacional de Educação, para aplicação em âmbito nacional na organização, desenvolvimento e avaliação dos projetos pedagógicos dos Cursos de Graduação em Fonoaudiologia das Instituições do Sistema de Ensino Superior. Art. 3º O Curso de Graduação em Fonoaudiologia tem como perfil do formando egresso/profissional o Fonoaudiólogo, com formação generalista, humanista, crítica e reflexiva. Capacitado a atuar, pautado em princípios éticos, no campo clínico-terapêutico e preventivo das práticas fonoaudiológicas.…

da Educação na Saúde (SGTES), publicado no Diário Oficial da União, e pela Portaria Nº 6, de 3 de abril de 2012, que homologou o resultado do processo de seleção dos projetos que se candidataram ao PRÓSAÚDE/PET-Saúde, tornam público, para conhecimento dos interessados, as normas gerais para seleção de estudantes bolsistas para o ano de 2012. I – DOS OBJETIVOS São objetivos do PRÓ-SAÚDE/PET-Saúde: O Pró-Saúde e o PET-Saúde têm como pressupostos a consolidação da integração…

Educação na Saúde. Ministério da Saúde. Brasília, DF, Brasil VI Departamento de Medicina Preventiva e Social. Faculdade de Medicina. Universidade Federal de Minas Gerais. Belo Horizonte, MG, Brasil Correspondência | Correspondence: Ana Estela Haddad Faculdade de Odontologia, Universidade de São Paulo Av. Lineu Prestes, 2227 – Cidade Universitária 05508-900 São Paulo, SP, Brasil E-mail: aehaddad@gmail.com Recebido: 1/8/2009 Aprovado: 17/12/2009 Artigo disponível em…

....................................................4 REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICAS 1- INTRODUÇÃO A Motricidade Orofacial é o campo da Fonoaudiologia voltado para o estudo, pesquisa, prevenção, avaliação, diagnostico desenvolvimento, habilitação, aperfeiçoamento e reabilitação dos aspectos estruturais e funcionais das…

alunas estagiárias do 5º período de Fonoaudiologia, supervisionadas pela professora Claudiane J. Santana. O estágio supervisionado é de extrema importância, pois proporciona ao aluno vivenciar na prática todo o conhecimento teórico adquirido em sala de aula, desenvolvendo habilidades e competências necessárias para o exercício profissional. 2 Objetivos 2.1 Objetivo Geral Proporcionar ao aluno estagiário vivenciar a prática da audiologia e correlacioná-la com o conhecimento…

O PAPEL DA FONOAUDIOLOGIA NA ESCOLA Alinne Lapuse Prof Carolina dos Santos Maiola Centro Universitário Leonardo da Vinci-UNIASSELVI Licenciatura/ Letras (PED0441)- Módulo II 19/11/06 RESUMO O presente trabalho tem por objetivo indicar possibilidades de atuação da fonoaudiologia no ambiente escolar, com foco para a Educação Infantil. Considerando ser a educação humana um processo dependente da aquisição e desenvolvimento da comunicação faz-se de suma importância…

FORMULÁRIO DE PROJETO DE TRABALHO TÍTULO DO PROJETO DE TRABALHO: Serviço de Cuidadores do Grupo de Afásicos da Universidade do Vale do Itajaí. ÁREA DE CONHECIMENTO: Fonoaudiologia. RESUMO: Introdução: Cuidadores são indivíduos que têm a função de auxiliar e/ou realizar a atenção adequada às pessoas que apresentam limitações para as atividades básicas da vida diária, estimulando a independência e respeitando a autonomia destas. (NAKATANI, et al, 2003) Objetivo: Conhecer o Serviço de…

A FONOAUDIOLOGIA EDUCACIONAL E A ESCOLA: MUITO A FAZER, MUITO A PENSAR, MUITO A ESTUDAR Ana Maria de Barros KÜESTER* Vera Lúcia CASTELEINS** Resumo A atuação do fonoaudiólogo, na Escola, exige uma reflexão urgente. Discutese o enfoque educacional da prevenção, no âmbito da Fonoaudiologia Educacional, enquanto se preocupa com a promoção da saúde. Propõe-se nova visão, em que o fonoaudiólogo, na Escola, atue preventivamente na educação, contribuindo para a eficiência do processo…

para a clínica de Análises Médicas CEFAM e avaliar, dentre as soluções apresentadas, aquela mais viável, levando-se em consideração critérios técnicos, operacionais, financeiros e prazos requeridos. Durante o nosso levantamento foram entrevistadas algumas pessoas: Dois dos sócios da Clínica, um responsável pela área de Análises de Exames Laboratoriais, o responsável pela área de Fonoaudiologia e usuários especialmente ligados ao uso diário do mesmo. Como conseqüência dos trabalhos…

que construíram a história da Fisioterapia. FISIOTERAPIA A Trajetória dos Cursos de Graduação na Saúde Trajetória histórica e evolução da Fisioterapia no Brasil Ao longo de mais de 80 anos (desde 1919) de atuação da profissão no Brasil, a Fisioterapia apresentou diferentes etapas, cada qual com sua peculiaridade e importância para o contexto atual. Nos diversos períodos da história passou por diferentes situações, porém manteve o vínculo com o modelo biomédico, com forte…