Diversidade Textual Na Literatura

CORIPHEU DE AZEVEDO MARQUES PROPOSTA DE TRABALHO OFICINA CURRICULAR ‘HORA DA LEITURA’ ANO LETIVO 2013 PROFª. SANDRA REGINA RIBEIRO -Formação Acadêmica 1. Formada nas Faculdades Integradas de Jales. Habilitações: Língua Portuguesa,Inglês e Literatura no ano de 2003. 2. Formada em Pedagogia nas Faculdades Integradas de Urubupungá – Estância Turística de Pereira Barreto – SP. 2008.Habilitações : Séries Iniciais, Ensino Fundamental I, Administração Escolar. 3. Especialização em…

Introdução: Gêneros textuais têm sido foco de muita atenção por parte de pesquisadores e professores e é muito comum que sejam tratados como pacotes muito bem delimitados e com características claras e pouco variáveis. Parte-se muitas vezes do pressuposto de que cada gênero é bem definido, possuindo, portanto, um formato a ser seguido. Há muito em comum entre textos que, prototipicamente, pertencem a um mesmo gênero, mas nem todo texto é um exemplar prototípico de um determinado gênero. Sobre

Gêneros textuais são as diferentes formas que o homem utiliza a linguagem oral ou escrita. No cotidiano são várias as situações que precisamos nos comunicar ou registrar uma informação, e em cada uma dessas situações utilizamos um gênero textual. São exemplos de gêneros textuais: redação, contos, poesia, narrativa, reportagem, carta, bula, lista de compras, e-mail, conversa ao telefone e narração de jogo de futebol. Kariele Ramile apresenta a seguinte de definição para gêneros textuais…

intensificar as lembranças. O ritmo reforça as ideias da canção, através de padrões repetitivos. A música pode fortalecer a compreensão cientifica de várias formas. Os conceitos científicos são ampliados nos elos com a literatura, associando-os à linguagem e imagens vividas, metáforas ou narrativas. Histórias e poemas com base nas ciências; As mentes infantis registram as ideias cientificas apresentadas a elas através de histórias e poemas, à medida que…

as observações e regências desenvolvidas em aulas de literatura no 1º ano de uma escola pertencente a uma rede publica municipal situada no distrito de São Joaquim. Atualmente funcionando como anexo da escola Maria Iracema Uchoa Sales a qual pertence a rede publica estadual no município de Umirim. Por meio dessas observações e regências foram verificados os métodos e estratégias adotados pelos educadores e aplicados no ensino de literatura. As metodologias do professor e vivencias de sala de

é pensar que a primeira presença se faz pelo corpo que ocupa um espaço e estabelece sentido. Confirma-se, então, a nova significação dada à linguagem e à expressão corporal, que para Amorim (2004) são constructos integradores para a vivência da diversidade e amplitude do estudante. Dessa maneira, o cuidado, um olhar mais sensível, às estratégias pedagógicas diversas e a organização do tempo e espaço escolar fazem a diferença na formação do homem mais feliz, consciente de si e dos outros.…

reavaliações e retomadas. Nenhum texto pode ser estudado de forma estática; é crucial, nesse envolvimento, o comprometimento histórico, político , a análise da visão do homem naquele determinado momento e o que cada período literário tem de diversidade em si. O leitor deve ser provocado o tempo todo a desvendar, como diz Drummond, o mistério da palavra, identificando a pluralidade do texto - “Penetra surdamente o reino das palavras”. Ele vai, no processo de leitura , investigando…

realidade o que as escolas costumam idealizar como ´´norma culta``, nada mais é do que um composto de usos que se projeta na interseção entre o mais monitorado, urbano e escrito. Cabe ao professor: • Dar orientações seguras nas atividades de produção textual, dando preferência nas efetivas normas de uso brasileiras faladas e escritas. • Promover nas atividades de leitura e escrita, o reconhecimento de usos linguísticos pouco familiares à comunidade de fala a que pertencem seus alunos. …

MINISTÉRIO DE EDUCAÇÃO E CULTURA UNIVERSIDADE FEDERAL DA GRANDE DOURADOS FACULDADE DE COMUNICAÇÃO, ARTES E LETRAS PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM LETRAS – LICENCIATURA PORTUGUÊS/INGLÊS PORTUGUÊS/LITERATURA DOURADOS – MS 2008 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DA GRANDE DOURADOS FACULDADE DE COMUNICAÇÃO, ARTES E LETRAS FACALE/UFGD SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 1.1 Histórico da UFGD.......................................................................

um pouco mais sobre a literatura infantil, através de sua origem e evolução ao longo da história. Percebemos a riqueza da produção literária para crianças, no Brasil, a partir de Monteiro Lobato, reconhecemos as peculiaridades da categoria “livros para crianças”, aprendemos a distinguir diferentes tipos de livros, com seus respectivos objetos e procedimentos de leitura (livro didático, livro paradidático, livro-brinquedo ou livro-jogo, livro de imagens, livro de literatura infantil). …