Dissertação A Pedagogia Realista

Finanças Pró-reitora Estudantil Pró-reitor de Extensão e Relações Comunitárias Pró-reitora de Graduação Pró-reitor de Pesquisa e Pós-graduação Coord. Geral EaD Coord.Acadêmica Coord. de Materiais Coord. de Recursos Visuais Coord. da Área de Pedagogia Coord. da Área de Humanas Coord. da Área Tecnológica Coord. da Área de Ciências da Nat.e Matemática Revisão ortográfica-textual Projeto Gráfico e Diagramação Autora Unitau - Reitoria Educação a Distância (EaD) Prof.Dr.…

por tudo que possibilitou e viabilizou durante a minha trajetória profissional. ... à minha orientadora Patricia Alejandra Behar por acreditar em mim, pelo incentivo, pelo afeto e pelo seu exemplo durante toda esta caminhada desde a graduação em Pedagogia. ... aos membros da banca de qualificação e tese Eliseo Berni Reategui, Maria Stephanou, Mára Lúcia Fernandes Carneiro e Eliane Schlemmer pelas valiosas contribuições para a melhoria desta tese. ... às queridas colegas e amigas, Daniela…

2.2 Características, 156 5.2.3 Objetivos, 157 5.2.4 Tipos de monografia, 158 5.2.5 Estrutura da monografia, 159 5.2.6 Escolha do tema, 160 5.2.7 Esquema, 161 5.2.7.1 Esquema de tópicos - Exemplo, 161 5.2.7.2 Esquema de frases - Exemplo, 161 5.3 Dissertação, 162 5.3.1 Conceitos, 162 11 5.4 5.5 5.3.2 Tipos, 163 5.3.3 Escolha do tema, 163 5.3.4 Problemas, hipóteses e variáveis, 165 5.3.5 Esquema, 166 5.3.6 Avaliação metodológica do trabalho, 168 5.3.7 Redação, 169 Tese, 169 5.4.1…

testes 2º dia: Matemática – 20 testes História – 15 testes Geografia – 15 testes Biologia – 10 testes Há provas diferenciadas para os cursos pretendidos, que foram assim agrupados: Grupo I → Direito, Filosofia, Jornalismo, Teologia, Letras e Pedagogia. Grupo II → Engenharias, Matemática, Física, Química, Sistemas de Informação, Tecnologia Elétrica e Ciências da Computação. Grupo III → Administração, Economia e Contabilidade. Grupo IV → Biologia, Psicologia e Educação Física.…

das principais características classificadoras da narrativa na LIJ, e por isso pede uma discussão mais aprofundada. A linguagem narrativa, conforme Coelho (2006), exerce funções específicas na LIJ, podendo ser realista (mimética) ou simbólica (metafórica), de modo que a linguagem realista reproduz situações possíveis da vida real, e a simbólica aponta uma determinada situação que, na verdade, deseja expressar outra. A autora afirma que ambas as subdivisões da linguagem narrativa oferecem…

Universidade de Uberaba Uberaba, 2003. 2 EDNA GUIOMAR SALGADO OLIVEIRA GUEDES Políticas públicas de formação de professores: PROCAP, os passos e descompassos de uma experiência de formação continuada no município de Buritizeiro (MG) Dissertação apresentada ao Programa de Mestrado em Educação da Universidade de Uberaba como requisito parcial para obtenção do título de mestre em educação. Orientador – Prof (a). Dr (a). Margarita Victoria Rodriguez. UNIUBE 2003 3 …

(FIZO – Faculdade Integração Zona Oeste) APRESENTAÇÃO Este relato se propõe a apresentar o trabalho desenvolvido na disciplina de Gestão: Articulação do Projeto Político Pedagógico, realizado com o grupo de alunos do oitavo semestre do curso de Pedagogia da FIZO – Faculdade Integração Zona Oeste, sob minha orientação no período de Fevereiro à Junho/2005, cuja sistematização e registro foram realizados por uma das alunas, co-autora deste texto. Objetivos da disciplina neste semestre: ·…

PRÁTICA Dissertação apresentada como requisito parcial para a obtenção do título de Mestre em Educação, pelo Programa de PósGraduação em Educação da Universidade do Vale do Rio dos Sinos – UNISINOS Orientadora: Profa. Dra. Berenice Corsetti SÃO LEOPOLDO 2014 A474r Alves, Aline Aparecida Martini. A reforma educacional do ensino médio no Rio Grande do Sul : um estudo a partir do contexto da prática / Aline Aparecida Martini Alves. – 2014. 140 f. : il. ; 30 cm.…

........................... 149 5. DISCIPLINA 5: DIDÁTICA APLICADA À EDUCAÇÃO DE PORTADORES DE NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS ................................................................................................ 150 5.1. PEDAGOGIA E DIDÁTICA: DUAS CIÊNCIAS INDEPENDENTES ……….…………………………... 150 5.2 PROFESSORES DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA MENTAL: FORMAÇÃO E CONCEPÇÕES ..........................................................................................................

meu muito obrigado. À Profª Drª Daniela Sacramento Zanini, pelas leituras minuciosas dos meus textos de qualificação e defesa e suas pertinentes contribuições que serviram para agregar qualidade à dissertação e ao meu processo formativo. À Profª Drª Dorian Mônica Arpini, por ler minha dissertação e se deslocar de Santa Maria RS para compor minha banca de defesa de mestrado. Obrigado pelas contribuições. À Profª Drª Anita Cristina Azevedo Resende, pela leitura do meu texto de…