Dissertação Professora Sim Tia Nao

campo de conhecimento (AD) está, portanto, em considerar a língua na sociedade e na história, fazendo intervir a ideologia, uma vez que não há discurso sem sujeito e não há sujeito sem ideologia. O discursivo é então concebido como processo social cuja especificidade está em sua materialidade lingüística. Assim, o objeto a propósito do qual a AD produz seu resultado não é um objeto lingüístico, mas um objeto sócio-histórico em que o lingüístico intervém como pressuposto: os processos…

régulo Zinaxixe. 1 Dra. em Literatura e vida social pela Unesp, campus de Assis, professora do Instituto de Humanidades e Letras da Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (UNILAB), Redenção-CE. E-mail: denise@unilab.edu.br. 18 O objetivo de organizar o regresso do antigo soberano de Gaza era sedimentar a construção de uma narrativa institucional da nação moçambicana que até o século XIX não existia como entidade sociocultural e política una. No entanto,…

358 A BRINCADEIRA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Dijnane Fernanda Vedovatto Iza (PPGE/UFSCAR) RESUMO Esse trabalho é parte da tese de doutorado intitulada “As Concepções de Corpo e Movimento de Professoras nas Práticas Educativas: Significado e Sentido de Atividades de Brincadeiras na Educação Infantil”. O objetivo foi levantar e analisar as influências e conseqüências da concepção de corpo dos professores de Educação Infantil nas suas atividades com as crianças; bem como relacionar…

FERNANDA VALÉRIA GOMES DOS SANTOS Dissertação a ser apresentada à Banca Examinadora da Universidade Católica de Pernambuco, como exigência parcial para a obtenção de titulo de mestre em Psicologia clínica, sob orientação da Professora Doutora Albenise Oliveira Lima. 2007 DEDICATÓRIA: Dedico aos meus pais, pessoas que tanto amo. Reconheço que sem os seus incentivos, esforços, dedicação e paciência, tudo seria mais difícil. A professora Albenise, que foi e é algo bem mais do

DESTE PROFISSIONAL Belo Horizonte Faculdade de Educação da UFMG 2010 2 Débora Maria Rodrigues Cantaruti de Carvalho A COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA: DO IMAGINÁRIO DOS ALUNOS DO CURSO DE PEDAGOGIA DA UFMG À ATUAÇÃO DESTE PROFISSIONAL Dissertação a ser apresentada ao curso de Pósgraduação em Educação e Inclusão Social da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais. Área de concentração: Educação instituições, sujeitos e currículos escolar:…

existe uma tendência de ver qualquer desvio dessa norma como problemático. No entanto, pela evocação de casos etnográficos, sugiro nesse artigo que a hegemonia dessa norma não se exerce com a mesma força em todas as camadas sociais. Ainda mais, aponto para a possibilidade de dinâmicas familiares "alternativas" que, apesar de não se encaixarem no modelo dominante de família, gozam de popularidade e até de legitimidade entre determinados setores da sociedade. Nesse caso, a compreensão…

finalmente, farei reflexões a respeito destes fatos. Este memorial foi organizado em três capítulos, sendo que no primeiro, “MEMORIAS DO ATHOS”, dedicado a falar sobre o artista Athos Bulcão e a fundação que leva seu nome. O segundo capítulo, “MEMORIAS NÃO TÃO DISTANTES”, Discorre sobre o Festival de Teatro na Escola e seu funcionamento. O terceiro capítulo, “MEMORIAS PRESENTES”, relata minha experiência como estudante e oficineiro no Festival e também na disciplina Estágio Curricular…

SANDRA LILIAN SILVEIRA GROHE Orientadora: Dra. Isabel Cristina de Moura Carvalho Dissertação apresentada como requisito para a obtenção do grau de Mestre pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Porto Alegre 2015 3 AGRADECIMENTO Entre idas e vindas. Entre casa, escolas e universidade. Entre encontros e desencontros, percursos e percalços... A trajetória não foi sozinha. Gostaria de agradecer ao Ricardo, que antes mesmo de…

PELAS SALAS DE TECNOLOGIAS UNIVERSIDADE CATÓLICA DOM BOSCO Campo Grande - MS 2010 2 JÚNIAS BELMONT ALVES DOS REIS INTER-RELAÇÕES PROFESSOR, ALUNOS E FAMÍLIA NO PROCESSO ENSINO E APRENDIZAGEM MEDIADO PELAS SALAS DE TECNOLOGIAS Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação – Mestrado em Educação da Universidade Católica Dom Bosco como parte dos requisitos para obtenção do grau de Mestre em Educação. Área de Concentração: Educação Orientador (a): Drª. Maria…

analfabetismo na chegada do novo milênio não foi atingido.[1]É necessário seguir trabalhando em sua concretização, O analfabetismo é uma das expressões mais graves do processo de exclusão e de marginalização social, e, por isso, superá-lo é um requisito imprescindível em qualquer estratégia de equidade Neste contexto, é preciso planejar e executar ações cooperativas no sentido de incrementar as oportunidades educacionais apropriadas aos jovens e adultos que não tiveram acesso ou…