Dispraxias

Dispraxias Cristina Toillier Em 1871, Steinthal chamou de apraxia as perturbações não dos movimentos propriamente ditos, mas das relações entre os movimentos e o objeto. Mas foi em 1900 com Liepmann que se inicia a verdadeira história do estudo das perturbações práxicas. Liepmann descrevia apraxia como um fenômeno unitário que correspondia a diferentes níveis de desorganização do movimento. Distinguia três tipos de apraxia: • Ideatória, quando a lesão na região posterior do hemisfério esquerdo impedia a organização do movimento; • Ideomotora, quando a lesão se localizava no lobo parietal esquerdo, nas apraxias ideomotoras bilaterais, ou no corpo caloso nas apraxias unilaterais esquerdas; • Melocinéticas, no caso de lesão rolândica contralateral, responsável pela memória do movimento de um membro. A partir disso foram feitos muitos estudos sobre dispraxia, que ocorre com a maior parte da patologia neuropediátrica, foram estudadas a partir das observações de lesões em adultos, é assim que primeiro foram descritos quadros típicos de apraxias, quando havia a perda de uma capacidade motora anteriormente aprendida. Os estudos eram realizados em adultos pelo fato de que a criança é um ser em constante evolução, então torna-se difícil aplicar a ela o conceito de apraxia que é a perda da função responsável pela memória motora. É utilizado o termo dispraxia, que se refere melhor ao atraso ou alteração na integração práxica. Considera-se uma maior

Comênio, o pai da didática moderna O filósofo tcheco combateu o sistema medieval, defendeu o ensino de "tudo para todos" e foi o primeiro teórico a respeitar a inteligência e os sentimentos da criança. Comênio Quando se fala de uma escola em que as crianças são respeitadas como seres humanos dotados de inteligência, aptidões, sentimentos e limites, logo pensamos em concepções modernas de ensino. Também acreditamos que o direito de todas as pessoas - absolutamente todas - à educação…

Introdução O presente trabalho trata de algumas dificuldades de aprendizagem (disfasia, discalculia, dislexia, dispraxia, dignosia e disgrafia), tendo como objetivo conhecer as especificidades de cada dificuldade de aprendizagem, entender como elas interferem no processo de aprendizagem, bem como, atentar para as intervenções pedagógicas necessárias. O método de pesquisa utilizado foi à análise de textos analíticos sobre os temas. Dislexia A dislexia é um…

Cotação: 4- Se acertar quatro ou três dos quatro lançamentos, revelando perfeito planejamento motor e preciso auto-controle; 3- Se acertar dois dos quatro lançamentos, revelando adequado planejamento motor e adequado controle viso-motor; 2- Se acertar um dos quatro lançamentos, revelando dispraxias, distonias e discronias; 1- Se não acertar nenhum dos quatro lançamentos, revelando dispraxias, distonias e discronias, hesitações de dominância e desorientação espaço-temporal. 2 -…

www.vivianemarques.co m.br DISARTRIAS, DISARTRIAS, DISPRAXIAS DISPRAXIAS E AFASIAS Prof.ª Viviane Marques Viviane Fonoaudióloga, Neurofisiologista e Mestranda em Fonoaudiologia Chefe da Equipe de Fonoaudiologia do Hospital Ipanema Plus Chefe da Empresa de Fonoaudiologia Viviane Marques Coordenadora da Pós-graduação em Fonoaudiologia Hospitalar da UVA Supervisora Chefe do serviço de Fonoaudiologia do Hospital Gafreé Guinle Guinle Presidente do Projeto Terceira Idade…

foi verificada grande eficácia neste tratamento Dispraxia• Desordem no movimento aprendido voluntário. É a dificuldade em realizar um ato motor aprendido independente do componente muscular, articular, neuronal, sensitivo, coordenação motora, equilíbrio, linguagem ou qualquer outro déficit cognitivo Dispraxia ideomotoraNeste quadro há uma desconexão entre a idéia de um movimento e sua execução motora. O paciente é capaz de desempenhar tarefas habituais automaticamente e de…

perceptiva as expressões mímico-faciais, o nível de controlo emocional. O observador, para além da proficiência e da eficiência, deve estar atento ao estilo psicomotor da criança e à sua maturidade específica na tarefa. Fig. - Observação da coordenação oculo manual A cotação a atribuir deverá ser a seguinte: 4. Se a criança enfiar quatro ou três dos quatro lançamentos, revelando perfeito planeamento motor e preciso autocontrolo, com melodia cinética e eumetria; 3. Se a criança…

iniciar a deglutição, regurgitação nasal, controle da saliva diminuído ou tosse e engasgos durante as refeições, desnutrição, desidratação, pneumonia aspirativa ou outros problemas respiratórios. Há também uma diminuição da sensibilidade e do reflexo de tosse, além de comprometimentos cognitivos. A atuação do fonoaudiólogo na disfagia visa a adequação da postura, da consistência e temperatura do alimento, uso de manobras facilitadoras, auxilio na decisão do uso de sonda ou retirada da…

ridicularizadas e afastadas: tê-las como parceiras é perder na certa. Tal ser é uma questão e uma dificuldade para seus pais, para seus mestres, para todos nós. Como entendê-lo. Como ajudá-lo? DEFINIÇÃO DE DISTÚRBIO PSICOMOTOR A criança descrita na história acima apresenta um distúrbio de motricidade: uma dispraxia. Praxias: São sistemas de movimentos coordenados em função de um resultado ou de uma intenção. Não são nem reflexos, nem automatismos, nem movimentos involuntários. O…

presentes quando a criança é incapaz de reconhecer erros evidentes, mesmo quando é desafiada a descobrir esses erros ou a comparar o seu trabalho com o estímulo, após a aplicação formal do subteste. A escolha do tipo de estratégia (global, analítica ou sintética) que permite a execução da tarefa revela-se um excelente índice da inteligência não-verbal, bem como das capacidades de raciocínio viso-espacial. Dificuldades na manipulação do material e, sobretudo, na organização espacial dos…