Disponível Em Acesso Em 14 De Dez

atividades básicas: aquisição, movimentação, armazenagem e entrega de produtos. Para que estas atividades funcionem é necessário um planejamento logístico, bem como a interação de processos (BALLOU, 2009). A logística tem por objetivo tornar disponíveis produtos e serviços no local onde são necessários, no momento em que são desejados, de modo que os clientes recebam um produto com qualidade a um baixo custo. Desta forma a logística envolve a integração de informações, transporte, estoque,

comportamentais indesejados. Embora o hábito de bloquear intensas emoções dolorosas da mente pode proporcionar um alívio temporário, também pode ter o efeito colateral indesejado de bloquear ou embotar a experiência de emoções comuns, reduzindo assim o acesso das pessoas com TPB às informações contidas nessas emoções que a ajudariam a guiar de modo eficaz a tomada de decisões na vida. O Transtorno de Personalidade Borderline tem por característica um padrão de instabilidade nos…

Claretiano – Batatais UNIDADE 2 Cursos de Graduação • Nome do autor (seu nome) seguido do RA (Registro de Aluno) – todas as letras em maiúsculo e em negrito, na parte superior da página, com fonte Verdana, Times New Roman ou Arial, e tamanho 14. • Título do trabalho – todas as letras em maiúsculo e em negrito, no centro da página, com fonte Verdana, Times New Roman ou Arial, e tamanho 16. • Nome da Instituição – mais ou menos 10 espaçamentos após o título do trabalho, à…

cotidiano das instituições escolares. * Doutor em Educação e Professor na Faculdade de Educação da Universidade Federal de Uberlândia. E-mail: <marcelospsilva@hotmail.com.br>. Revista Retratos da Escola, Brasília, v. 5, n. 9, p. 229-244, jul./dez. 2011. Disponível em: <http//www.esforce.org.br> 229 Marcelo Soares Pereira da Silva Uma das dimensões na educação como direito é a de se fazer assegurar, no arcabouço normativo que a regula, fundamentos, princípios,…

computador com acesso a rede mundial de computadores. Algumas companhias abertas já disponibilizam suas informações no site4 e obrigatoriamente na Comissão de Valores Mobiliários5 (CVM), que é o órgão responsável pela regularização e normatização dessas empresas. De acordo com a Lei Nº. 6.385 de 7 de dezembro de 1976, que dispõe sobre o mercado de valores mobiliários e cria a comissão de valores mobiliários, artigo 4, inciso IV, um dos objetivos da CVM, é o de “assegurar o acesso do…

Pós-Graduados em Educação: História, Política, Sociedade, da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP). E-mail: aldamarin@pucsp.br. Educ. Soc., Campinas, vol. 25, n. 89, p. 1203-1225, Set./Dez. 2004 Disponível em <http://www.cedes.unicamp.br> Rev89_05DOSSIE.pmd 1203 7/12/2004, 14:21 1203 Precarização do trabalho docente e seus efeitos sobre as práticas curriculares ste artigo pretende apresentar uma discussão sobre a precarização do trabalho escolar expressa…

fazer. Mim não faz, porque não pode ser sujeito. Assim: Para eu fazer, para eu dizer, para eu trazer. 6. Entre “eu” e você. Depois de preposição, usa-se mim ou ti: Entre mim e você. / Entre eles e ti. 7. “Há” dez anos “atrás”. Há e atrás indicam passado na frase. Use apenas há dez anos ou dez anos atrás. 8. “Entrar dentro”. O certo: entrar em. Veja outras redundâncias: Sair fora ou para fora, elo de ligação, monopólio exclusivo, já não há mais, ganhar grátis, viúva do falecido. 9. “Venda…

...................11 3.2 CONSELHO TUTELAR........................................................................................13 4 METODOLOGIA.....................................................................................................14 4.1 CARACTERIZAÇÃO DO ESTUDO .....................................................................15 4.2 LOCAL, PERÍODO DE COLETA DOS DADOS E FORMA DE COLETA DOS DADOS ...........................................................................

ambientes educacionais. Disponível em: Acesso em: jan. 2013. ALMEIDA, Maria Elizabeth Bianconcini de. Educação à distância na internet: abordagens e contribuições dos ambientes digitais de aprendizagem. Educação e Pesquisa, São Paulo, v. 29, n. 2, p. 327-340, jul./dez. 2003. Disponível em: . Acesso em: jan. 2013. BACKES, Luciana; MENEGOTTO, Daniela Brun; SCHLEMMER, Eliane. Ambiente virtual de aprendizagem: formação de comunidades virtuais? Disponível em: . Acesso em: jan.…

Minas Gerais: INDG, 2004. DAVIS, Phillip. Rebranding x Repositioning. Disponível em: . Acesso em: 15 nov. 2013. ROCHA, Angela; CHRISTENSEN, Carl. Marketing: Teoria e prática no Brasil. 2.ed. São Paulo: Atlas, 1999. FERELL, O. C.; HARTLINE, Michael D. Estratégias de marketing. São Paulo: Tompson Learning, 2006. RODRIGUES, Reginaldo. Havainas: reposicionamento de uma marca. Disponível em: . Acesso em: 14 nov. 2013. HELDMANN, Kim. Gerencia de projetos. 5.ed. Revista e ampliada