Dislexia Referencial Teorico

formação continuada que se realiza na escola durante a HTPC – Hora de Trabalho Pedagógico Coletivo. A abordagem utilizada é qualitativa interpretativa, sendo usada a entrevista semi-estruturada e análise documental para a coleta dos dados. O referencial teórico baseou-se em Carvalho (2008), Libâneo (2004), Cunha (2005), Fernandes (2006), Guedin (2009), Rios (2009), Rodrigues (2004), Silva (2008), García (1997), Imbernón (2003), Contreras (2002) e Pérez Gómez (1997). Também documentos…

1676-2592 101 ARTIGO Área Temática: Estudos Piagetianos & Psicologia Clínica e Educacional muitas vezes, tenhamos termos da área médica para definir as DA, tais como distúrbios, anormalidade, disfunção cerebral mínima, disgrafias, afasias, dislexias e outros, sempre associados a fatores orgânicos tais como problemas cerebrais, traumatismos e deficiência cerebral. O que se observa como característica desse momento histórico é a busca da relação dos problemas de aprendizagem…

da E.E.F.Profª Maria do Carmo de Sousa Lopes. Assim a pesquisa realizou-se havendo dois momentos: um de observação e outro com uma coleta de dados, onde será exposta através do trabalho apresentado. Espero contribuir com esse trabalho a nível teórico e que, a partir dessa pesquisa, que ela possa auxiliar no surgimento de novas indagações e gerar pesquisas a partir do tema em estudo. REFLEXÃO SOBRE A PRÁTICA PEGAGÓGICA DA LEITURA E ESCRITA DOS ALUNOS DA E.E.F. Prof.ª MARIA DO CARMO

Já Demo (1996) insere a pesquisa como atividade cotidiana considerando-a como uma atitude, um questionamento sistemático crítico e criativo, mais a intervenção competente na realidade, ou o diálogo crítico permanente com a realidade em sentido teórico e prático. Para Gil (1999, p. 42): (...) a pesquisa tem um caráter pragmático, é um processo formal e sistemático de desenvolvimento do método científico. O objetivo fundamental da pesquisa é descobrir respostas para

interessados (professores, pais e escolas) pressionem para a tomada de decisão bem como busquem formas eficazes para operacionalizar a proposta da inclusão escolar. No espectro de posições dos autores citados, poderíamos agrupar Muth e Sander como teóricos de uma posição humanista (de tradição ético-religiosa), Jantzen, Feuser e Preuss-Lausitz como representantes da tradição marxista, acrescentando-se o nome de Hans Eberwein, com uma abordagem sociológica. A crítica de Eberwein…

(1978) - fixa 2 grandes períodos na história da medida em Psicologia: I- Período de desenvolvimento · início no final do séc. XIX (1869), data das primeiras publicações de Francis Galton até 1935. Período onde se desenvolveram os fundamentos teóricos e práticos da Psicometria. II- Período Moderno · por volta de 1935 com a fundação da Sociedade Psicométrica e sua revista Psycometrika. Período caracterizado pela realização de um amplo refinamento na tecnologia dos testes.…

implementação de políticas públicas voltadas à inclusão de todos os alunos nos ambientes educacionais de ensino comum de maneira singular. Isto porque não há ainda em nosso país consenso sobre o que seja o processo de inclusão educacional e um referencial único de atendimento pedagógico aos alunos que apresentam algum tipo de deficiência, transtorno global do desenvolvimento, altas habilidades/superdotação e transtorno funcional específico da aprendizagem. Os diferentes Estados que…

da escrita .....................................................................................23 2.2. Falando de Piaget...............................................................................................24 2.3. Lev Vygotsky – O teórico social da inteligência .................................................30 2.4. Emília Ferreiro e a construção da língua escrita.................................................35 2.4.1. Níveis de evolução da escrita…

“repressor” que alega ser “democrático. Conclui-se segundo Bortolanza que a Psicopedagogia em inter-relação com a Filosofia, tem como início para a investigação dos problemas psicopedagógicos do insucesso acadêmico, o “confronto entre o mundo teórico e a práxis universitária”(2002, p.29). Observa-se com esse contraponto que “é possível compreender e projetar o mundo que se quer”(2002, p.29). Para que isso ocorra é necessário buscar “um entendimento do ser humano como ser histórico, o…

tipo Cara a Cara, Xadrez Simplificado, Reversi, Batalha Naval e outros, por intermédio dos quais procura analisar as construções dialéticas, isto é, como se constroem as novas formas de interdependências no ato de aprender. Baseando-se neste referencial teórico e nos resultados de pesquisas (Rossetti20, Queiroz21, Ortega22, Bariccatti23 e Silva24) que dão ênfase aos procedimentos com jogos de regras para a compreensão dos processos mentais que atuam na fase de construção dialética, foi…