Dislexia Projeto Teóricos

aprendizagem em decorrência de frequentes experiências de fracasso escolar? A princípio, as duas proposições procedem, ou não. Compreender o fracasso escolar e suas inter-relações com as dificuldades de aprendizagem é tarefa que exige aprofundamento teórico e conceitual em distintas áreas do conhecimento, com destaque para a educação, a psicologia e, em especial, a psicopedagogia. O presente texto pretende contribuir neste sentido, apresentando uma discussão mais elaborada sobre…

o detentor da verdade primeira da ciência, remete o paciente a um emblema identificatório de onde poderá se recolher. Mas a medicina precisava de uma aliada nesta tarefa civilizatória. Assim, saúde e educação se uniram na construção de um projeto de nação. É aí que as escolas passam a funcionar como a instituição que representa o mundo para a criança, como intermediária entre a família e a cultura. Para isto os/as educadores/as deveriam estar em condições de representarem para as crianças

objetivo da Cartilha foi prover recomendações objetivas e passíveis de implantação na diversidade da realidade das escolas Brasileiras. Para tanto, as recomendações foram discutidas em grupos focais de profissionais da Educação, resultando em um projeto de escola inclusiva disposto em um dos capítulos, com suas etapas de implantação e ferramentas de auditoria e monitoramento. A “Cartilha da Inclusão Escolar: inclusão baseada em evidências científicas” obteve a chancela de 18…

Institucional onde toda aula se referiu à Psicopedagogia, o que ela abrange e o que auxilia no processo educacional e como se realiza a Anamnese. Com as respectivas atividades, foi proposto um relatório da aula e pesquisa sobre algumas psicopatias como a dislexia, dislalia e descalculia. E no dia dezessete de abril finalizamos nosso curso com a aula Avaliação Psicopedagógica e Brincadeiras e Jogos ministrada pela professora Nicéia Aparecida explorando as dificuldades de aprendizagem e…

prática pedagógica e fundamento para a ação educativa da escola. Com a preocupação de propor diretrizes para orientação aos sistemas de ensino para a escolarização de alunos com Transtornos Específicos que afetam o processo de aprendizagem como a Dislexia, Discalculia, Disortografia e Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade-TDAH, o MEC convocou um grupo de trabalho de especialistas da área da Saúde e da Educação (Portaria nº 6, de 5 de junho de 2008). Esse documento, marco…

e família interferem positiva ou negativamente no processo de aprendizagem. Em relação à escola, avalia-se também a forma como está organizada, inclusive a sua estruturação hierárquica, sua orientação de trabalho, os conflitos internos e o seu projeto pedagógico. Nos professores, observa-se: • a forma de circulação do conhecimento utilizada; • o comprometimento com o trabalho; • o zelo pelo aluno e pela aprendizagem; • as transferências realizadas durante a interação com cada…

dimensões devem ser consideradas para a formação de professores no apoio à educação inclusiva. São elas: a dimensão dos saberes, das competências e das atitudes. A dimensão dos saberes: se relaciona com a parte de conhecimentos teóricos propriamente ditos e/ou de conhecimentos teóricos advinhos de trabalhos de pesquisa e investigação de contextos reais que auxiliarão nas intervenções. A dimensão das competências: se refere ao “saber-fazer”, saber específico que auxilia o professor em…

Thiwae Nagatani Maria Rosa Ferruccio Monção Mariane Zanella Ferreira Marlene Aparecida W. Simionato Mayara Almeida Bérgamo Introdução Este trabalho é resultado de uma atividade do Projeto de Ensino: “Arte e Deficiência: o cinema mostrando a vida”, da Universidade Estadual de Maringá (UEM). O constructo teórico que o fundamenta é o da Psicologia Histórico-Cultural, elaborada por L. S. Vigotski, A. R. Luria e A. Leontiev, pautada no método do materialismo histórico dialético de…

em Ensino Religioso Artigo 1 A prática de uma coordenadora como fator determinante no avanço de uma criança com Transtorno de Déficit de Aprendizagem / Hiperatividade . . . 19 Adrielle Tatiane Duarte Araújo Artigo 2 Distúrbios de aprendizagem: dislexia . . . . . . . . . . 21 Revista Eletrônica - “O caso é o seguinte...” Coordenação Pedagógica: Coletânea de Estudos de Casos Alcione Maria José Vieira Artigo 3 Um caso, entre tantos, de abandono afetivo . . . 23 Alessandra Fonseca de

Comportamento Escolar Rita de Cássia Spréa Uhle FAEL Diretor Executivo Marcelo Antônio Aguilar Diretor Acadêmico Francisco Carlos Sardo Coordenador Pedagógico Francisco Carlos Pierin Mendes EDITORA FAEL Autoria Gerente Editorial Projeto Gráfico e Capa Revisão Programação Visual e Diagramação Rita de Cássia Spréa Uhle William Marlos da Costa Patrícia Librelato Rodrigues Monique Gonçalves Sandro Niemicz ATENÇÃO: esse texto é de responsabilidade…