Dislexia Projeto Teóricos

da linguagem humana. A linguagem humana é extremamente flexível, criativa e apoiada em regras gramaticais. O que faz então da linguagem um privilégio humano? Para elucidar esta questão iniciaremos apresentando o pensamento de dois dos maiores teóricos a respeito do tema: Lev Vygotsky e Jean Piaget. Lev Vygotsky Jean Piaget /9/ Aquisição da Linguagem Oral e Escrita.pmd 9 10/10/2007, 23:26 AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM ORAL E ESCRITA Segundo os autores, no…

1 APRESENTAÇÃO DO PROJETO POLITICO PEDAGÓGICO (PPP)----------------- 4 2 ANÁLISE DA ENTREVISTA COM O GESTOR RESPONSÁVEL-----------------------7 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS--------------------------------------------------------------------- 9 REFERÊNCIAS----------------------------------------------------------------------------------------10 1 APRESENTAÇÃO DO PROJETO POLITICO PEDAGÓGICO (PPP) Foi analisado o Projeto Político Pedagógico

estabelecem diferentes relações, práticas e formas de apropriação, o que abre uma nova perspectiva aos estudos das práticas de leitura e escrita nas classes populares e nos permitem questionar vários dos pressupostos sobre os quais estão pautados os projetos de alfabetização das classes populares no Brasil. A aquisição pelas crianças da língua escrita demandaria níveis de conceitualização que podem não ter sido alcançados por elas por ocasião de sua entrada na escola devido a ausência…

“status” na sociedade atual, afinal, seriamos todos, de certo modo, descendentes de ancestrais comuns – ancestrais humanos, e não em questões evolutivas. Embora a pesquisa seja volta para a língua, seu campo teórico, os resultados dizem respeito ao homem como ser e não apenas ao campo teórico da linguagem. Se pudermos analisar o corpus com base na teoria da arbitrariedade do signo, poderemos então estabelecer um diálogo científico, mas sem perder a essência do homem – sociologia e…

ajudar na árdua construção do espetáculo chamado vida. “A mente que se abre a uma nova idéia jamais voltará ao seu tamanho original”. (Albert Einstein) RESUMO O Projeto de pesquisa desenvolvido fundamenta-se numa proposta de analisar os psicopedagogos nas suas influências no processo de aprendizagem, fazendo a mediação entre a criança o objeto de conhecimento. Nesse trabalho procura-se desenvolver uma…

Escrita. Leitura. Habilidades. SUMÁRIO RESUMO 06 INTRODUÇÃO 09 1 OS TEÓRICOS E OS DISTÚRBIOS DA APRENDIZAGEM 11 1.1Skinner 11 1.2 Piaget 14 1.3 Vygotsky 17 1.4 Henri Wallon 20 1.5 As Várias Abordagens Acerca dos Distúrbios de Aprendizagem 22 1.6 Os Distúrbios de Aprendizagem 23 1.6.1 Hiperatividade 25 1.6.2 Dislexia 25 1.6.3 Disgrafia 27 2 Fatores de influÊncia no aprendizado da leitura e escrita 29 2.1 A…

ESPECILAIZAÇÃO EM GESTÃO ESCOLAR Fábia Borcelli Ollé Projeto Intervenção Porto Alegre 2012 Fábia Borcelli Ollé PROJETO INTERVENÇÃO Projeto Intervenção (PI) desenvolvido no âmbito da Sala Ambiente Projeto Vivencial, do Curso de Especialização em Gestão Escolar - na modalidade a distância-, da Faculdade de Educação, da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Porto Alegre 2012 APRESENTAÇÃO O objeto do projeto intervenção foi escolhido em…

contribuição no processo reeducativo, e não exigir do aluno tarefas que ainda não podem cumprir. Segundo Artigo 2º - O Programa Estadual para Identificação e Tratamento da Dislexia na Rede Oficial de Educação deverá abranger a capacitação permanente dos educadores para que tenham condições de identificar os sinais da dislexia e de outros distúrbios nos educando Legislação de disléxicos, disponível em; www.dislexia.org.br/legislacao. Acesso em dez 2007. Esta forma de trabalhar…

propostos. Com base, nesses questionamentos, este artigo foi dividido em cinco seções: a primeira seção contextualiza o tema abordado; a segunda seção o aporte teórico; na terceira seção, a abordagem metodológica é apresentada; na quarta seção, a análise dos resultados e na quinta seção as considerações deste artigo. 2. DESENVOLVIMENTO TEÓRICO 2.1. Uso das TDIC no processo de ensino e aprendizagem Atualmente, tem se notado que a educação brasileira possui diversos desafios…

identificar quais são os fatores geradores que dificultam a aprendizagem da leitura nos alunos de 1º ano da educação Fundamental. As dificuldades de leitura surgem por diversos motivos, que podem ser cognitivos, neurológicos, desmotivação, dislexia ou falta de interesse. E descobrir quais são os motivos que impedem o processo de aquisição da leitura no 1º ano, observando e coletando informações que possam apontar qual o caminho a ser seguido para que a aprendizagem flua neste…