O Teatro na Escola;considerações a partir de vigotsky

Teatro na escola: considerações a partir de Vygotsky Theater play at school: reflections on Vygotsky Maria Eunice de Oliveira1 Tania Stoltz2 RESUMO Este artigo fundamenta-se nas ideias de Vygotsky a respeito da importância da interação social e da arte no desenvolvimento humano: o que pressupõe, além da dimensão cognitiva, a afetividade. Discute a realização de atividades teatrais na escola como prática educativa motivadora da aprendizagem, da interação social e da expressão individual dos sujeitos. O teatro é uma modalidade artística que privilegia o uso da linguagem e promove o desenvolvimento da imaginação e do pensamento generalizante. Como atividade coletiva, o teatro promove uma forma especial de interação e cooperação entre os sujeitos. O teatro motiva os alunos à aprendizagem e lhes permite construir seu próprio conhecimento. Entende-se que é possível promover aprendizagem e desenvolvimento dos educandos por meio da atividade e linguagem teatral. Palavras-chave: Vygotsky; arte educação; teatro na escola; interação social; afetividade. ABSTRACT This paper is based on Vygotsky’s ideas about the importance of social interaction and art on human development: it is inferred that cognitive dimension and affectivity are involved. Discusses the performance of theatrical activities at school as an educational practice that motivates learning, 1 Mestranda no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Paraná. 2…

UNIVERSIDADE CATÓLICA DE PERNAMBUCO CTCH – Centro de Teologia e Ciências Humanas Curso: Licenciatura em Letras ESTÁGIO CURRICULAR EM LÍNGUA PORTUGUESA V ANNA CLAUDIA DE AGUIAR VIANA FRANCISCO NERY Recife, 2013 ESTÁGIO CURRICULAR EM LÍNGUA PORTUGUESA V Relatório realizado para a disciplina de Estágio Curricular em Língua Portuguesa V do curso de Licenciatura Plena em Português e…

CENTRO DE LETRAS E ARTES ESCOLA DE TEATRO CURSO DE GRADUAÇÃO EM TEATRO MODALIDADE: LICENCIATURA BRINCANDO DE QUÊ? REFLEXÕES SOBRE TEATRO E INFÂNCIA POR BÁRBARA DEL-PENHO SINEDINO PINHEIRO RESUMO Este trabalho tem como objetivo analisar como o brincar, a infância e o teatro se articulam e tem produzido um determinado tipo de educação e cultura. Para tanto o estudo particulariza uma analise inicial acerca da historicidade da infância, como categoria de análise e…

TEATRO NA SALA DE AULA: ENSINANDO GEOGRAFIA ATRAVÉS DAS ARTES INTRODUÇÃO O presente estudo é um recorte de uma atividade de ensino em andamento com os alunos do 2º Ano A e B do Ensino Médio do período matutino da Escola Estadual Major Otávio Pitaluga (EEMOP) de Rondonópolis-MT. Assim, o respectivo estudo faz parte do projeto que está sendo implantado de forma gradativa no Ensino Médio regular. A respectiva atividade utiliza o teatro como ferramenta de ensino no processo de ensino…

Sumário: 1. Introdução ............................................................................................................................. 4 2. O que é planejamento? .......................................................................................................... 5 2.2 Tipos de planejamento? ..................................................................................................... 5 3. Planejamento e Organização do Evento…

projeto. Escolheuse utilizar o teatro para ensinar a paisagem por acreditar que este é um recurso de fácil acesso, além de ser uma experiência cultural divertida. A realização do projeto pautou-se na elaboração e execução de um plano de ensino que abordou o conteúdo paisagem chinesa através do uso do teatro como principal procedimento de ensino. Dentre os resultados obtidos destaca-se o aprimoramento da formação docente a partir da vivência na sala de aula da escola pública, bem como das…

Teatro na Escola: uma possibilidade para superar os desafios do futuro. Autoras: Graciele Batista Gonzaga[1] e Lina Paula de Fátima Braga[1]; Professor colaborador: Fabrício Andrade[2]. [pic] Resumo: Este artigo discute a importância do teatro como uma disciplina, que possibilita a construção do conhecimento. Aponta-se a necessidade de determinadas mudanças acerca das percepções do teatro na escola, sendo uma disciplina e não mais como oficina e/ou atividades extracurriculares.…

pelo Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência PIBID-Química da Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro (UENF) visam revitalizar os espaços educativos dentro dos colégios de ensino médio, promovendo eventos como feiras de ciências, gincanas, oficinas e teatro de divulgação científica, além de utilizar jogos educativos, experimentos demonstrativos e auxiliar na elaboração de jornais educativos, entre outros. A interação entre a educação superior e a…

...............14. CONSIDERAÇÕES FINAIS.......................................................................................................14 REFERÊNCIAS........................................................................................................................15 INTRODUÇÃO O estágio tem como objetivo complementar a formação Acadêmica, possibilitando o confronto, entre a teoria e a prática, cuja finalidade é relatar os fatos ocorridos, durante…

AFRODESCENDÊNCIA NA ESCOLA: ALGUMAS ALTERNATIVAS METODOLÓGICAS PARA A SUA ACEITAÇÃO SANTOS, Jéssica Pêgo Gomes (G/UNOPAR) SANTOS, Ruti Rosane Pego (COAUTOR/HUOP/UNIOESTE) PÁDUA, Elisabete Pericini Faleiro de (UNIOESTE) MARTINS, Edneia (HUOP/UNIOESTE/SEED) TONIN, Marilene (HUOP/UNIOESTE/SEED) RIGAMONTE, Josiléia (HUOP/UNIOESTE/SEED) RODRIGUES, Carla Cristina (FAG) OLIVEIRA, Roseli Maria Pêgo (CMEI ESPAÇO E VIDA – Cascavel-PR) 1 INTRODUÇÃO Neste trabalho analisa-se a possibilidade de…