Discurso Narrativo Na Lingua Portuguesa

Plano de Ensino Língua Portuguesa 1*Ano de Ensino Médio (A, B, C) Professora: Márcia 2013 1* Bimestre CONTEÚDOS: Esferas de atividades sociais da linguagem: * As diferentes mídias; * A língua e a constituição psicossocial do indivíduo; * A língua portuguesa na escola: o gênero textual no cotidiano escolar; * A literatura na sociedade atual; * Lusofonia e história da língua portuguesa. Leitura e expressão escrita:…

FACULDADE ANHANGUERA DE VALPARAÍSO CURSO DE LETRAS ANAJUARA JUNIO CARVALHO DE ANDRADE 6851470586 ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM LÍNGUA PORTUGUESA II Pasta de estágio apresentada à Faculdade Anhanguera de Valparaíso para validação das 220 horas de Estágio Supervisionado em Língua Portuguesa II do 5º semestre em cumprimento à matriz curricular, como exigência do curso de Letras. Orientação: Prof. Alisson M. Chagas. VALPARAÍSO/2015 FACULDADE ANHANGUERA DE VALPARAÍSO CURSO DE LETRAS DADOS

UFG UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO CENTRO DE SELEÇÃO PROCESSO SELETIVO RESPOSTAS ESPERADAS LÍNGUA PORTUGUESA E REDAÇÃO UFG – PS/2006 Respostas Esperadas O Centro de Seleção da Universidade Federal de Goiás coloca à disposição as respostas esperadas oficiais das questões da prova de Língua Portuguesa e os critérios de correção da prova de Redação da segunda etapa do Processo Seletivo/2006. Essas respostas foram utilizadas como referência no processo de…

Venâncio, Luiz Sanches Neto, Mauro Betti, Renata Elsa Stark e Sérgio Roberto Silveira LEM – Inglês: Adriana Ranelli Weigel Borges, Alzira da Silva Shimoura, Lívia de Araújo Donnini Rodrigues, Priscila Mayumi Hayama e Sueli Salles Fidalgo Língua Portuguesa: Alice Vieira, Débora Mallet Pezarim de Angelo, Eliane Aparecida de Aguiar, José Luís Marques López Landeira e João Henrique Nogueira Mateos Matemática e suas Tecnologias Coordenador de área: Nílson José Machado Matemática:…

estruturas frasais, preferências gramaticais). Exemplo de gênero textual: Anúncios, convites, atlas, avisos, programas de auditórios, bulas, cartas, cartazes, comedias, contos de fadas, crônicas, editoriais, ensaios, entrevista, contratos, decretos, discurso político, história, instrução de uso, letra de musica, leis, mensagens, noticias, tirinhas, poesia, contos, prosa, narrativa, fabulas, lendas, biografia, romance, novela, piada, carta, diálogo, seminário, palestra, regra de jogo,…

Venâncio, Luiz Sanches Neto, Mauro Betti, Renata Elsa Stark e Sérgio Roberto Silveira LEM – Inglês: Adriana Ranelli Weigel Borges, Alzira da Silva Shimoura, Lívia de Araújo Donnini Rodrigues, Priscila Mayumi Hayama e Sueli Salles Fidalgo Língua Portuguesa: Alice Vieira, Débora Mallet Pezarim de Angelo, Eliane Aparecida de Aguiar, José Luís Marques López Landeira e João Henrique Nogueira Mateos Matemática e suas Tecnologias Coordenador de área: Nílson José Machado Matemática:…

necessidade de cultivar o habito de ler. Mas destacam-se questões como: O que se ler? Pra que ler? Como ler? Essas perguntas poderão ser respondidas de diferentes modos, os que revelarão uma concepção de leitura decorrente da concepção de sujeito, de língua, de texto e de sentido que se adote. Embora o conceito de leitura esteja mais intensamente ligado à decifração da escrita, o. Aprendizado global do individuo, permite que este desenvolva a capacitação necessária ao seu convívio…

conviver. Com ela expressamos as nossas ideias, convicções, sonhos e emoções de uma forma mais real e objectiva. O professor aparece neste processo de aprendizagem da língua com um papel preponderante e insubstituível, contribuindo de forma imensurável para uma melhor utilização da mesma. É claro que a escolha dos manuais de língua portuguesa deve ser feita com muita atenção e cuidado pois ainda continuam a ser, nos nossos dias, um utensílio de trabalho usado tanto pelos alunos como…

inicial, para que o aluno possa comunicar-se em Língua Portuguesa LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS II PÚBLICO-ALVO Interessados em geral, com formação média ou equivalente. OBJETIVO O curso objetiva o desenvolvimento de habilidades de leitura e produção de textos de tipologia e gêneros distintos, considerando-se as modalidades oral e escrita, em nível avançado, para que o aluno possa adquirir novos conhecimentos sobre a produção textual em Língua Portuguesa. LEITURA E PRODUÇÃO DE…

ACELERAÇÃO COM BASE NO SAERS LINGUA PORTUGUESA Os alunos de 4ª série do Ensino Fundamental deverão ser capazes de: ✓ Localizar a informação principal, diferenciando-a das secundárias, em texto informativo; ✓ Localizar informações explícitas em uma bula de remédio com vocabulário técnico simplificado; ✓ Localizar informação em texto instrucional, com linguagem pouco usual e com presença de imagens associadas à escrita, assim como de texto narrativo que tem o…