Discurso E Leitura Orlandi

tais como adjetivos (belo, provocativo, instigante, bom, entre outros), advérbios (realmente, inegavelmente, bem, pretensamente, veementemente, certamente, entre outros) e de comentários sobre a obra (p. ex.: bem embasado teoricamente, sob a capa do discurso acadêmico, o livro X esgota-se em si mesmo, no trabalho de X cada tema é discutido com vagar). Considerando as características desse gênero textual, o resenhista deve adotar uma postura seletiva, destacando aspectos relevantes da…

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO GRANDE DO SUL FACULDADE DE COMUNICAÇÃO SOCIAL – PUBLICIDADE E PROPAGANDA MAURO RENATO ALVES CASSANO A APROPRIAÇÃO DO DISCURSO FÍLMICO DO CINEMA PELA PUBLICIDADE AUDIOVISUAL Porto Alegre 2014 1 MAURO RENATO ALVES CASSANO A APROPRIAÇÃO DO DISCURSO FÍLMICO DO CINEMA PELA PUBLICIDADE AUDIOVISUAL Projeto de monografia apresentado à Faculdade de Comunicação Social da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

APRENDIZAGEM NA LEITURA E NA ESCRITA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL MARIA VANEUSA FERREIRA DOS SANTOS¹ RESUMO A alfabetização de uma maneira geral tem sido um tema bastante discutido, principalmente pelos profissionais de educação, por se observar ainda uma ampla dificuldade na aprendizagem da leitura e da escrita da criança. Atualmente esta questão vem recebendo cuidado especial, principalmente se se considerar a alfabetização não apenas como o aprendizado da…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE BREVES CLAYTON OSVALDO MONTEIRO SANTOS JOÃO LUIZ DE SOUSA FREITAS ENTENDENDO A LEITURA BREVES 2007 UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE BREVES CLAYTON OSVALDO MONTEIRO SANTOS JOÃO LUIZ DE SOUSA FREITAS ENTENDENDO A LEITURA Trabalho de Conclusão de Curso apresentado para obtenção do Grau de Licenciado Pleno…

A CARACTERIZAÇÃO DO DISCURSO ACADÊMICO BASEADA NA CONVERGÊNCIA DA LINGÜÍSTICA TEXTUAL COM A ANÁLISE DO DISCURSO Cláudia Ramos CARIOCA (Universidade Federal do Ceará) ABSTRACT: This study is part of an in-progress doctoral research on the phenomenon of evidentiality in acadamic graduation texts produced in contemporary Brazilian Portuguese, namely final-course papers - or monographs, dissertations, and theses. Our goal is to report on an attempt at characterizing academic speech,…

possibilidades de leitura do próprio ato de ler. Mário Quintana afirma em um de seus textos que “os poemas são pássaros que chegam não se sabe de onde e pousam no livro que lês. Quando fechas o livro, eles alçam vôo como de um alçapão. Eles não têm pouso nem porto ,alimentam-se um instante em cada par de mãos e partem. E olhas, então, essas tuas mãos vazias, no maravilhoso espanto de saberes que o alimento deles já estava em ti...” De acordo com o poeta,o alimento do texto está no…

estágio atual 13 3.2. Conceito 14 3.3. A Linguística Textual e a Análise do Discurso 14 4. O Texto em uma nova perspectiva 18 4.1. Funções da Linguagem no texto 20

escolar ativo, mas já está sendo criado para nos auxiliar nas decisões tomadas pela escola. Em relação aos “materiais didáticos” disponibilizados aos alunos oferecem apenas livros didáticos, tarefas mimeografadas e livros de diversos generos para leitura. A escola também dar suporte aos professores e alunos com diversos jogos educativos de alfabetização e matemática, algumas coleções de livros para auxilia-los durante as aulas. Em síntese, percebe-se que é uma escola de grande porte,…

FACULDADE SOCIAL DA BAHIA GILSON SOUZA DOS SANTOS ANTE PROJETO ANALISE DO DISCURSO PUBLICITÁRIO NAS REDES SOCIAIS SALVADOR, Julho 2011 FACULDADE SOCIAL DA BAHIA COMUNICAÇÃO SOCIAL PUBLICIDADE E PROPAGANDA TEORIA E METODOLOGIA DE PESQUISA EM COMUNICAÇÃO ARIEL SILVA BACHARELANDO GILSON SOUZA DOS SANTOS ANTE PROJETO ANALISE DO DISCURSO PUBLICITÁRIO NAS REDES SOCIAIS Trabalhos apresentado na I unidade como requisito de…

UNIDADE I - LEITURA E PRODUÇÃO DE SENTIDO Aula 01 1.1 DEFINIÇÕES E CONCEPÇÕES DE LEITURA1.1.1 O termo leituraSegundo Orlandi (2000), o termo leitura é polissêmico, isto é, permite distinguir vários sentidos. Podemos entendê-lo, em sua acepção mais ampla, como atribuição de sentidos, tanto em relação à linguagem escrita como em relação à linguagem oral. Qualquer expressão lingüística, de qualquer natureza, permite uma leitura. É por isso que falamos, por exemplo, em leitura da fala…