Discurso De Formatura Infantil

era uma educação eclética”. Teriam estas vivências influenciado nas escolhas que Valba fez na sua vida posterior? As suas recordações atestam como estas primeiras experiências em relação à escola foram indelevelmente registradas no subconsciente infantil, aflorando em momentos posteriores na jovem e no adulto, com força insuspeitável, influenciando as escolhas, ou melhor, na determinação do percurso que como sujeito imprimiu à sua trajetória de vida. No Instituto Santo Antonio,…

(1959), Thales de Azevedo (1951), entre outros, contribuíram decisivamente para desmascarar o mito da democracia racial. Além disso, mais recentemente, tem-se analisado estatisticamente a distribuição de riqueza, habitação, escolaridade, trabalho infantil do ponto de vista racial. O estudo do IPEA “Desigualdades Raciais no Brasil”, de autoria de Ricardo Henriques (disponível na página www.ipea.gov.br, 2002), e o boletim do DIEESE “Desigualdade Racial no mercado de trabalho” (nov/2002)…

culminando com a desistência de Cecília Meireles de proferir o discurso de agradecimento em nome dos agraciados de todas as categorias. Este trabalho busca destacar as idéias e ideais da Cecília Meireles educadora, atuante, dinâmica e contestadora, signatária do Manifesto dos pioneiros da Educação Nova (1932) ao lado de Anísio Teixeira, Lourenço Filho e Fernando de Azevedo, dentre outros, e que, ao criar o Centro de Cultura Infantil (1934), colocou em prática esses ideais, logo…

comecei a caminhar pelos corredores, me esbarrando novamente em todo tipo de gente. Ao chegar no saguão, um senhor não muito velho em roupas de marinheiro estava num tablado montado no topo das escadarias centrais. Pegou um microfone e começou um discurso. 6 — Bem vindos ao magnífico Queen Guinevere, o terceiro maior transatlântico da linha construída na década de 90. — E a partir daqui já não prestei muita atenção. Basicamente, ele disse o que estava na cartilha que recebi. Piscinas,…

feitas por mim das discussões ocorridas nas semanas de avaliação do curso em sala de aula, ao longo dos quatro anos de curso: 2008 (ano de ingresso da 1ª turma matriculada no novo currículo, na qual me incluo como estudante), até 2011, ano de formatura da respectiva turma. Nortearam também a escrita do presente trabalho além da tradicional e necessária pesquisa bibliográfica, anotações das falas de diversos professores sobre o novo currículo e suas opiniões sobre o curso, expressas…

prol do Children’s High Level Group (agora Lumos). Além de ter sido nomeada com a OBE (Ordem do Império Britânico) por serviços à literatura infantil, J.K. Rowling recebeu diversos prêmios e honrarias, incluindo o Prêmio Príncipe das Astúrias para a Concórdia, a Legião da Honra da França, o Prêmio de Literatura Hans Christian Andersen e fez discursos de formatura na Universidade de Harvard, nos EUA. Ela apoia um grande número de causas beneficentes através de seu fundo beneficente…

relação entre a fisiologia do ouvido e a escuta. Imaginem só o mundo sem música... Ir ao cinema ver um filme sem música, assistir a novelas na televisão sem música, namorar sem música, barzinho e churrasco com os amigos sem música. Casamentos, formaturas, bailes de debutantes sem música. Até velórios necessitam de música! Machas e canções encorajam e fortalecem os batalhões de soldados nas guerras. Carnaval sem música, cantigas de roda para as crianças brincarem, cantigas de ninar…

realidade e as experiências vivenciadas pelo mesmo.” (FAVERO, 2007) Schindhelm, em seu artigo a revista Aleph, reflete a etimologia da palavra infância, “de infans (do latim e com o significado que não fala)” e cria uma questão: seria a sexualidade infantil uma questão sobre a qual não se fala e sobre a qual não se deve falar? Partindo do citado por Favero, a sexualidade se expressa de forma muito particular e relativizada, de acordo com suas experiências e possíveis traumas de vida,…

educandos na linguagem oral e escrita, para que se formem leitores e escritores eficazes. Mas antes de tudo, devemos em primeiro momento entender que a língua é um sistema que tem como centro a interação verbal, que se faz através de textos ou discursos, falados ou escritos. Isso significa que esse sistema depende da interlocução (inter + locução = ação linguística entre sujeitos). Partindo dessa concepção, uma proposta de ensino de língua deve valorizar o uso da língua em diferentes situações

assim sendo alfabetizar é decodificar a língua escrita, enquanto letrar é usar a escrita em várias situações e práticas sociais. Diante de toda pesquisa realizada é possível comprovar que se pode alfabetizar letrando, começando desde a educação infantil. Ao alfabetizar letrando o professor deve criar situações em que as crianças, possam pensar sobre a escrita e o que ela representa na sociedade que a escrita existe e que as pessoas a utilizam em seu convívio social. As observações…