Discurso De Estágio Educação Infantil

respeito e participação, valorizando a diversidade; • • Este artigo tem o objetivo de apontar a legitimidade do estágio em educação infantil e sua contribuição na formação do Pedagogo, bem como o diálogo entre a universidade e os campos de estágio. Partindo da premissa de que a dimensão prática deve ser considerada na formação inicial de professores, entendemos que o Estágio Supervisionado, se bem fundamentado, estruturado e orientado, configura-se como um momento relevante na…

SEXUALIDADE INFANTIL Educação sexual Liane Bueno de Oliveira Prof.ª Patrícia Marchand Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (ped. 0476) – Psicologia Geral e do Desenvolvimento 21/11/2011 RESUMO O artigo discute a socialização infantil em relação á construção da sexualidade e á identidade de gênero reproduzida pelas crianças. O ser humano passa por alguns estágios de desenvolvimento sexual registrado como fase oral, fase anal, fase fálica e…

sexualidade infantil como aquela sobre a qual não se pode falar e também não se pode ver? As teorias desenvolvimentistas, com base nas leis biogenéticas, asseguravam um determinismo no desenvolvimento da criança a partir de estágios espontâneos e sequenciais marcados por sobreposições de estruturas matrizes. Nos Três Ensaios sobre a Teoria da Sexualidade, escrito em 1905, Freud (1996) surpreendeu a comunidade científica com a teoria de que as experiências e condutas sexuais…

MODALIDADE DE EDUCAÇÃO A DISTÂCIA - PARFOR - OFERTA EM SÉRIE ESPECIAL DOCENTES: NEIDE GODOI IVANIR OLEGÁRIO DA SILVA TOMIÁS RITA CRISTINA MARCONI MOREIRA TERÊSA CRISTINA MENDES PROJETO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO VI GESTÃO EDUCACIONAL MARINGÁ 2012 DOCENTES: NEIDE GODOI IVANIR OLEGÁRIO DA SILVA TOMIÁS RITA CRISTINA MARCONI MOREIRA TERÊSA CRISTINA MENDES PROJETO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO VI GESTÃO EDUCACIONAL Projeto para realização…

Pacífico ³ Lucília Maria Sousa Romão 4 Resumo: Este trabalho tem por objetivo refletir sobre os desafios da intervenção pedagógica no processo de construção do texto narrativo pelo sujeito-escolar, aqui nomeado como aluno. A partir do programa de estágio do curso de Pedagogia, da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto, desenvolvemos um projeto de intervenção em Língua Portuguesa, numa segunda série, em uma escola da rede estadual, tendo como horizonte…

DA ÁGUA NA EDUCAÇÃO INFANTIL1 Edilena Pereira Rogério. Adilene Barbosa da Silva .2 Orientadoras: Giane Pimentel Zenaide Fortunato3 RESUMO O presente trabalho ressalta as experiências vividas no Estágio II, em um Centro de Educação Infantil no Município de Bom Jesus da Lapa – BA, seguindo as exigências do Componente Curricular - Pesquisa e Estágio II, tendo como objetivo fazer uma reflexão sobre o papel do pedagogo face a infância e a educação infantil.…

DA ÁGUA NA EDUCAÇÃO INFANTIL1 Edilena Pereira Rogério. Adilene Barbosa da Silva .2 Orientadoras: Giane Pimentel Zenaide Fortunato3 RESUMO O presente trabalho ressalta as experiências vividas no Estágio II, em um Centro de Educação Infantil no Município de Bom Jesus da Lapa – BA, seguindo as exigências do Componente Curricular - Pesquisa e Estágio II, tendo como objetivo fazer uma reflexão sobre o papel do pedagogo face a infância e a educação infantil.…

Educadores Pedagogia Maria Madalena Ferreira Nunes ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL – PARTE II ETAPA V SANTA ROSA DA SERRA 2013 Universidade de Uberaba Instituto de Formação de Educadores Pedagogia Maria Madalena Ferreira Nunes ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL – PARTE II ETAPA V

BRASILEIRA PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO INFANTIL BENEFÍCIOS DA UTILIZAÇÃO DE MÚSICA E POESIA NO DESENVOLVIMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Valdiceia Nunes Ramos Matheus Monografia apresentada a Faculdade Brasileira - Fabra como exigência a obtenção da graduação em educação infantil.

1. Introdução Ninguém é sujeito da autonomia de ninguém. (Paulo Freire) A rigor, este relatório, apresentando as disciplinas AA729 - ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA EDUCAÇÃO INFANTIL e IM186 - PRÁTICA DE ENSINO NA EDUCAÇÃO INFANTIL, tem como fundamento observar o campo escolar com o um olhar transformador, na qual não sejam evidenciadas de forma negativa as práticas escolares, contudo de forma positiva para a formação dos graduandos da pedagogia. Esta produção foi incentivada…