Educação

de professores de educação infantil: que formação é essa? Maria da Paixão Gois Febronio1 RESUMO Este estudo objetivou analisar a formação de professores da Educação Infantil. Orientou-se pela questão: “Qual a contribuição do Curso de Pedagogia para a formação de docentes para a Educação Infantil na percepção de alunas dos sétimos e oitavos períodos dos anos de 2008 e 2009?”. Teve por objetivos: compreender a concepção que os professores, ainda em fase de formação (último ano do Curso de Pedagogia), têm sobre sua formação; identificar em suas percepções o quanto se sentem preparados para o exercício profissional. O estudo foi desenvolvido por meio de metodologia qualitativa, utilizando-se três contextos de coletas de dados. Os dados coletados foram analisados com aproximação da técnica do Discurso do Sujeito Coletivo. A análise dos dados demonstrou que: a formação de professores de Educação Infantil ainda se redefine nos Cursos de Pedagogia; há preocupação por parte das universidades de anualmente rever suas propostas curriculares. Pode-se afirmar, mediante dados coletados, que a contribuição do Curso de Pedagogia para a formação de professores da Educação Infantil é parcial e restrita, em razão dos seguintes fatores: propostas tímidas em relação ao currículo, estágios pouco planejados, o que dificulta a articulação da teoria com a prática, e a indefinição da identidade do curso. PALAVRAS-CHAVE Formação de professor; Educação infantil; Teoria; Prática; Estágio…

Escola estadual ivan mattar soukef MARCIA DOS REIS SOUZA RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO EDUCAÇÃO INFANTIL _________________________________________________________________ DELTA - MG 2013 MARCIA DOS REIS SOUZA RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho apresentado ao Curso Normal em Nível Médio – Professor de Educação Infantil – E.E. Ivan.Mattar Soukef,…

NOME: ADRIANA MARQUES DE MELO RIBEIRO RA: 0909174 ESTÀGIO SUPERVISIONADO PRATICAS DE EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio elaborado sob a orientação da Profa: Magali Arnais e Ana Lúcia Gasbarro como exigência parcial da diciplina de Prática de Educação Infantil UNIVERSIDADE PAULISTA POLO: TATUÍ 2010 UNIVERSIDADE PAULISTA Curso : Pedagogia PROFESSOR ORIENTADOR: Magali Arnais e Ana Lúcia…

Diretrizes e Bases da Educação Infantil, Lei 9.394/ (art. 29-31) promulgada em dezembro de 1996. Segundo seu discurso, a sociedade está mais consciente da importância das experiências na primeira infância, em decorrência das mudanças nas últimas décadas, devido à intensificação da urbanização, à participação da mulher no trabalho e às mudanças na organização e estrutura da família. Portanto, para atender as crianças de zero a seis anos, o texto propõe que a educação infantil seja…

1984-7246 PerCursos Estágio em educação infantil: formação compartilhada entre estagiários e professores em serviço? Resumo O presente artigo pretende discutir a possibilidade de o estágio em docência na educação infantil se converter em momento de formação inicial e continuada, por meio de parceria entre universidade e rede municipal de ensino. Apresenta o debate instalado no campo dos estudos sobre educação infantil e sobre formação docente e relata a experiência da…

LETRAS E ARTES DEPARTAMENTO DE ARTES CÊNICAS Disciplina: FAFE Fundamentos Antropo-Filosóficos da Educação. 2010.2 Professor: Arimetéia Alunos: Almir Cavalcante Daniel da Nóbrega Santos ÍNDICE INTRODUÇÂO .......................................................................................................... 3 A PÓS-ORGIA…

UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ – UVA EDUCAÇÃO FÍSICA Antonio Hitallo Regis Gonçalves Lima Paiva EDUCAÇÃO FÍSICA E EDUCAÇÃO INFANTIL - AS PRATICAS DE ENSINO COM CRIANÇAS DE 0 A 6 ANOS GUARACIABA DO NORTE 2011 ANTONIO HITALLO REGIS GONÇALVES LIMA PAIVA EDUCAÇÃO FÍSICA E EDUCAÇÃO INFANTIL - AS PRATICAS DE ENSINO COM CRIANÇAS DE 0 A 6 ANOS Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como requisito parcial para a obtenção do grau de licenciado do Curso de Graduação em…

FACULDADE DE SÃO VICENTE PEDAGOGIA RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO E.M. Dorivaldo Francisco Loria Colégio Passionista São Gabriel MICHELLE APARECIDA DE MELO E SILVA Disciplina: Estágio Supervisionado Profª Orientadora: Elaine Trindade São Vicente 2010 1 MICHELLE APARECIDA DE MELO E SILVA Avaliações Cumprimento de Prazo Coerência Textual Ortografia Utilização dos Conceitos Nota Total Nota Atenção: Nota Mínima para aprovação 7 Aprovado: SIM ( ) NÃO ( )…

1 ANA CARLA FERREIRA CARVALHAR CABRAL FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL: um estudo realizado em um Curso Normal Superior Belo Horizonte 2005 2 ANA CARLA FERREIRA CARVALHAR CABRAL FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL: um estudo realizado em um Curso Normal Superior Dissertação apresentada ao Programa de Pós-graduação em Educação da Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, como requisito parcial à obtenção do título de Mestre em Educação. Área de…

P OBSERVAÇÃO E DOCÊNCIA “Se a educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela tampouco, a sociedade muda” Paulo Freire SUMÁRIO INTRODUÇÃO O presente relatório tem por objetivo relatar de forma resumida e analítica as atividades realizadas no estagio de observação que se fizerem necessárias para o cumprimento avaliativo desta disciplina da P.P.P. Este trabalho foi realizado na Escola Municipal de Ensino Fundamental José de Souza, localizada á Rua.......... no…