Disciplina Na Escola E Dificuldades Na Aprendizagem

RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM Trabalho de Conclusão de Curso apresentado Licenciatura ao em Curso Pedagogia de do Centro de Ciências Humanas da UNIRIO, como requisito para obtenção do grau de Pedagogo. Orientador: Prof.ª Me. Ana Carolina Caldeira Alonso CANTAGALO 2012 ANGÉLICA DAS GRAÇAS SOUZA COSENDEY A INFLUÊNCIA DA RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM Avaliado por:…

integrar a Universidade com a Escola Pública. Os professores e alunos das escolas envolvidas tiveram acesso ao conhecimento produzido na Universidade, com relação ao o uso da experimentação, do dia-a-dia, e dos jogos lúdicos para avaliar o interesse dos alunos pela Química e Ciências, estimulando-os a adotarem em seus trabalhos alternativas metodológicas, bem como o uso de tecnologias disponíveis para a sua auto-formação, além de interferir na realidade das escolas visando a melhoria da…

INTRODUÇÃO Durante todo o tempo de nossa vida estamos sendo avaliados, seja no trabalho, em casa, nos momentos de lazer, na escola e até mesmo na maneira de se vestir e de se comportar. Na escola, a avaliação é utilizada muitas vezes para medir o conhecimento do aluno, porém cabe uma análise mais ampla do que é avaliar, será que só uma prova escrita é avaliação? Quais outras formas de avaliar o aluno a fim de não frustrá-lo com notas? Segundo Haydt (2003, p. 7) “ a avaliação do…

trabalhos da disciplina de Avaliação na Educação Física, apresentado para cumprimento parcial da disciplina, do Curso de Licenciatura em Educação Física, da Universidade do Extremo Sul Catarinense. Professora: Robinalva Borges Ferreira. CRICIÚMA, JUNHO DE 2013. SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO O presente trabalho tem por objetivo a construção de um Portifolio de registro, a fim de relatar os conteúdos, vivencias, e os aprendizados da…

se comportam os alunos ditos indisciplinados; o que é a falta de limites, como ela pode influenciar na vida ,na aprendizagem destes alunos e como a pedagogia, psicopedagogia e a psicologia podem colaborar com este contexto, de maneira prática e teórica. Conhecendo como a afetividade se manifesta no universo escolar, identificando um ambiente com e sem afetividade; bem como, as dificuldades enfrentadas em sala de aula, por alunos, professores e colegas, estimulando a criação, em um…

Foco nos resultados (praticas de avaliação.... Interpretação de informação (NOVAS PRATICAS Memorização de fórmulas para resolução de problemas( PRATICAS DE AVALIAÇÃO Foco no processo de ensino-aprendizagem (NOVAS PRAT Transferência de informações para situações além do contexto escolar( NOVAS PRAT Valorização da quantidade de informação( PRATICAS DE AVAL.. Recordar informação(PRATICAS DE AVAL...

COIMBRA CURSO: Complementação pedagógica Disciplina: Pedagogia da Educação Luana Cristina Da Silva Dobre Agosto/2015 Introdução Este portfólio tem como principal objetivo relatar o processo de aprendizagem sobre a disciplina Psicologia da Educação. O Guia de estudos está dividido em quatro unidades com textos de suma importäncia de fácil compreensão e recomenda pesquisas através de outras biografias. Ao termino da leitura foi possível perceber que as dificuldades encontradas são…

uma enorme evolução no ensino/aprendizagem para surdos. Antigamente, os surdos sequer tinham o direito a uma educação escolar. Eram tratados como deficientes, incapazes de aprender e produzir alguma coisa. Com o tempo, professores ensinavam em sala de aula, forçando os alunos a aprenderem no método tradicional, sem considerar as habilidades que eles poderiam ter se comunicando com os sinais. Houve um tempo em que era proibida a comunicação gestual nas escolas, por isso, muitos…

UNIVERSIDADE DO ALGARVE ESCOLA SUPERIOR DE EDUCAÇÃO E COMUNICAÇÃO Curso de Valorização Técnica Orientada para a Administração Escolar Unidade Curricular de Autoavaliação das Escolas AUTO AVALIAÇÃO DE ESCOLAS DOCENTE: Teresa Vitorino FORMANDOS: Carlos Luís Conceição Bernardes Dalila Vaz NOTA PRÉVIA O Agrupamento de Escolas Dr.ª Laura Ayres foi constituído em Junho de 2010 apresentando a seguinte composição: Escola Secundária com 3º Ciclo Dr.ª Laura Ayres, Escola…

leituras e discussões realizadas, defina: a)Dificuldades ou transtornos de aprendizagem; Conjunto heterogêneo de transtornos que se expressa no campo da leitura, da escrita ou das habilidades matemáticas, que podem aparecer ao longo do ciclo vital. b)Fracasso escolar; É um fenômeno associado ao surgimento da instituição escolar, ou seja, é um fenômeno sociocultural. c)Transtorno de aprendizagem na leitura ou dislexia; Transtorno de aprendizagem na leitura que se divide em duas…