Direitos Humanos X Questoes Raciais

Prova simulada elaborada pelo professor, no padrão adotado nas avaliações de desempenho. Modelo: Questões de múltipla escolha: 1- Marque a alternativa correta a partir da perspectiva antropológica: Ao ouvirmos uma afirmativa do tipo: “a família de João é maluca. Ele ficou doente e ao invés de eles procurarem um médico, foram a um Centro Espírita. Que horror! Que falta de civilização!” podemos afirmar que: (A) Existem pessoas, como a que expressou essa frase, que revelam em suas atitudes a

SALVADOR (BA) 2014 Cultura afro-brasileira: Personagens importantes, Lei contra Racismo e Cotas Trabalho apresentado à disciplina De Historia, como avaliação parcial para x° unidade. Professor orientador: Conteúdo: Lei contra o racismo, cotas nas universidades e personagens importantes para a causa afro-brasileira. SALVADOR (BA) 2014 SUMÁRIO 1. RESUMO......................

onde não só aprende teorias e conteúdo, mas também a formação moral, pensamentos e agir do ser humano., transformando-os em cidadãos conscientes e preparados para respeitar as identidades e que a igualdade aconteça no sentindo de garantir a justiça das relações.. O multiculturalismo emerge das lutas dos grupos sociais discriminados e excluídos, dos movimentos sociais, especialmente os referidos as questões étnicas, marcado por uma história dolorosa e trágica principalmente para os…

Educação e Diversidade: Gênero, Cidadania e Direitos Humanos Camile Claudinéia Samira Pedagogia – 2º semestre Prof.ª Andressa França Sumario: Capa de rosto .................................................................01 Sumário

PRECONCEITO NO ESPAÇO ESCOLAR O preconceito e a discriminação tanto racial quanto em outros formatos se espalham assustadoramente pelas sociedades no mundo contemporâneo. Assustador porque, em pleno século vinte e um, são observáveis comportamentos praticados por seres humanos que diminuem, denigrem, excluem e infelizmente eliminam outros seres humanos, destoando incoerentemente da escalada dos saberes tecnológicos, científicos e sócio-econômicos galgados pela humanidade nos últimos…

pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber; III - pluralismo de idéias e de concepções pedagógicas; IV - respeito à liberdade e apreço à tolerância; X - valorização da experiência extra-escolar; XI - vinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais; XII - consideração com a diversidade étnico-racial. A Lei nº. 9.394, de 20 de dezembro de 1996, a qual estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional, em diversos artigos, em especial nos…

na prática entrelaçando saberes escolares x realidade sócia x diversidade étnico-racial urge que os profissionais da educação, sobretudo os professores, levem em conta outras dimensões como ética, diversidade, diferentes identidades, dentre muitas outras. O que na prática talvez não seja tão fácil, mas que é muito necessário. Sob esse prisma nota-se que o fazer educacional passa e perpassa por diversos segmentos de nossa sociedade, assim, os direitos humanos contribuem muito norteando as…

- O Art. 3º e seus incisos determinam que: II – liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber; III – pluralismo de idéias e de concepções pedagógicas; IV – respeito à liberdade e apreço à tolerância e X – valorização da experiência extra-escolar. - O art. 26º e seus parágrafos determinam que:“O ensino de História do Brasil levará em conta as contribuições das diferentes culturas e etnias para a formação do povo brasileiro, especialmente…

Resumo Este artigo permite apresentar a gênese e a evolução da cultura jurídica brasileira na questão racial, especificamente em relação à seleção para o ingresso a universidades por meio de cotas. Esse tema provocou grande repercussão na mídia e despertou enorme interesse da sociedade, culminando com o julgamento histórico do Supremo Tribunal Federal, no dia 25 de abril de 2012. Assim, a ideia é explorar políticas iniciais relacionadas à construção do princípio constitucional da…

Públicas.............. 15 Unidade 12 – A Desigualdade Racial e a Mobilidade Social no Brasil: Um Balanço das Teorias................................................................................................................................... 16 Unidade 13 – A Formação do Mercado de Trabalho e a Questão Racial no Brasil.......17 Unidade 14 – O Combate ao Racismo e a Desigualdade: Políticas Públicas e as Ações Afirmativas voltadas para a Igualdade Racial no…