Direitos Humanos Questionario Aula Tema 01

e Internet não é mais novidade estranha à sala de aula, pelo contrário, podem contribuir para a criação de novas estratégias de ensino, aprendizagem e autocapacitação. Nesse sentido, a escolha do tema a ser estudado neste trabalho se deu pela necessidade em verificar se as escolas estaduais e municipais de Humaitá dispõem de ambientes informatizados, e se os professores de Matemática que dispõem desses meios, os utilizam para suas aulas. De modo geral, os estudos sobre o uso da

...........................................................................................06 5 METAS A ATINGIR 07 6 METODOLOGIA.....................................................................................................08 7 RECURSOS HUMANOS.........................................................................................09 8 PARCEIROS OU INSTITUIÇÕES APOIADORAS.................................................10 9 AVALIAÇÃO....................................................

curricular da Educação Básica, ajustando-se às faixas etárias e às condições da população escolar, sendo facultativa nos cursos noturnos” (BRASIL, 1996, p.13). No entanto, nas escolas da cidade de Nortelândia – MT as mesmas não oferecem aos seus alunos aulas de educação física no período compreendido da 2ª Fase do 1º ciclo à 2ª fase do 2º ciclo do ensino fundamental. No entanto, de acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais – PCN (BRASIL,1997). o trabalho de Educação Física nas…

junho de 2008. O referido trabalho assumiu uma abordagem quanti- qualitativa, utilizando-se como instrumento principal, questionários para os alunos e entrevista feita com a professora responsável pela turma. Por meio desta pesquisa, constatou-se que os alunos estão diretamente ligados aos problemas ambientais, aos quais se dedicam e procuram aprender cada vez mais sobre o tema em questão. Averiguou-se também, que a professora tem consciência de que a educação ambiental ajuda o individuo…

prevista para o projeto O projeto será composto por 13 aulas, e cada aula terá duração de aproximadamente 1h20min. 2. RESUMO Esse projeto traz a ideia geral acerca do principal elemento necessário a vida: a água. E tem como objetivo trabalhar de forma interdisciplinar, investigativa e contextualizada as diversas importâncias da água. Este tema possibilita uma maior interação entre as áreas provenientes das Ciências Naturais e já é um tema abordado no Ensino Fundamental, porém neste…

Marcela Christine Vianna – 399060 Renata Ferreira da Cruz - 355410 Plano de Curso | Disciplina: Química | Área de Ensino: Ensino Médio | Série: 2º Colegial | Ano: 2011 | Turno: Matutino | Carga Horária Semestral: 60h/aula | Carga Horária Semanal: 3h/aula | Professores (as): Marcela Christine Vianna; Renata Ferreira da Cruz. | Objetivos Gerais da Disciplina | Dar uma visão geral de reações, transformações de energia associadas a mudanças físicas e químicas, de modo…

EXPECTATIVA DOS INICIANTES DO CURSO DE DIREITO NOTURNO DA FACULDADE DE TECNOLOGIA E CIÊNCIAS DE ITABUNA-BA Ana Paula Leal Caroline Aprígio Danielle Ramos Joedson Soares Thaísa Azevedo Scheila Caribé Itabuna – BA 2013 Ana Paula Leal Caroline Aprígio Danielle Ramos Joedson Soares Thaísa Azevedo Scheila Caribé EXPECTATIVA DOS INICIANTES DO CURSO DE DIREITO NOTURNO DA FACULDADE DE TECNOLOGIA E CIÊNCIAS DE ITABUNA-BA Pré-projeto

IMPORTÂNCIA DE TRABALHAR COM O TEMA ÉTICA NA DISCIPLINA DE MATEMÁTICA Elida Maiara Velozo de Castro Especialista em Ensino de Matemática RESUMO A seguinte pesquisa busca compreender o papel do professor de matemática como educador ético, bem como a importância de se trabalhar temas relacionados à ética durante as aulas de matemática. Devido às constantes transformações pelas quais a sociedade vem passando, é importante que as pessoas sejam bem instruídas na formação de sua…

observação e aplicação de questionário a indivíduos em idade entre 18 e 35 anos detentores de carteira de habilitação na escola de ensino médio regular, Escola Estadual Jardim das Flores. A aplicação do questionário, verificou a opinião dos condutores sobre o estudo das leis de trânsito serem introduzidas ainda na fase escolar, como forma de levar a população a maior sensibilização e mudança de atitude frente ao trânsito, haja visto ser um tempo maior para reflexão, tendo nas aulas e na…

CONTINUIDADE DO PROJETO 12 8 ANEXOS 14 3 01. JUSTIFICATIVA Da necessidade de trabalhar as leis 10.639/03, o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) e a lei 11.340 (Lei Maria da Penha), surgiu, primeiramente, o desejo de incluir na prática escolar as temáticas relativas a questões de gênero, desigualdades, preconceito, violência, paz, entre outras. Agregadas a tudo isso, discutir os valores universais e os temas transversais (ética, pluralidade cultural e…