Dinâmicas

Tipo de dinâmica de grupo: Histórias e Fábulas Objetivo desta dinâmica: Ensinar através da reflexão da fábula contada, que é necessário passar pelas dificuldades, pois se elas aparecem tem sempre um motivo, supera-las nos deixará mais forte. Nome da dinâmica: A Fábula da Borboleta: Uma lição de vida sobre as dificuldades Tempo estimado: 5 minutos Certo dia, um homem estava no quintal de sua casa e observou um casulo pendurado numa árvore. Curioso, o homem ficou admirando aquele…

DINÂMICA DO CORDÃO (BARBANTE) MATERIAL: BARBANTE E TESOURA. TEMPO DE REALIZAÇÃO: 20 MINUTOS OBJETIVO: incentivar o companheirismo, a cooperação, a ajuda mútua. 1º passo - cada pessoa com um barbante de aproximadamente 60 cm. 2º passo - o coordenador passa as regras para realização da dinâmica. a)todos devem segurar o barbante com uma das mãos apenas, a outra mão colocar de trás das costas; b) o coordenador determina um tempo de 5 minutos para que cada participante faça…

DINÂMICA PROFESSOR PERGUNTA 1- Quando pensei em ser professor, o que aconteceu? 2- Ao encontrar alunos com dificuldades, o que disse? 3- Quando um aluno me magoou, o que pensei? 4- Mas quando começo a minha aula, qual a sensação? 5- Quando os meus alunos estão desanimados, pelos problemas do dia a dia, o que digo? 6- Como reajo às inovações? 7- Ser professor é? 8- E quando quero descobrir se estou no caminho certo..... OS ALUNOS ENSAIAM…

Desenvolvimento da Dinâmica Grupal: Vigotsky explica a importância do outro social no desenvolvimento dos indivíduos: Zona de desenvolvimento real (conhecimentos, atitudes e habilidades que fazem parte da vida cotidiana) e Zona de desenvolvimento proximal ou potencial (competências adquiridas, que estão próximas de serem adquiridas pelo individuo ou pelo grupo). Aspectos que o coordenador deve seguir: A cultura que oferece ao grupo o referencial de padrões a ser seguido e exprime uma identidade

sucessivamente. Quando todos estiverem enlaçados pelo barbante, lê-se a passagem do Evangelho de João, capítulo 8, versículo 12 - “Eu sou a luz do mundo, quem me segue não andará nas trevas, mas possuirá a luz da vida”. Ao final, todos partilham o sentido da dinâmica, tentando relacioná-la com o texto bíblico proposto. O ESPELHO - Participantes: 10 a 20 pessoas - Tempo Estimado: 30 minutos - Modalidade: Valorização Pessoal. - Objetivo: Despertar para a valorização de si.…

O Dilema do Prisioneiro julho 19, 2010 · Filed Under - Dinâmicas de Grupo · Comment O Dilema do Prisioneiro Autoconhecimento: avaliar nosso comportamento numa situação de conflito (cooperação, competição, percepção, valores, ética, etc). Estratégias para resolução de problema. Desenvolvimento Para que a atividade tenha sucesso, precisamos fazer com que os participantes se imaginem realmente vivenciando a situação proposta. Então, devemos dar as seguintes coordenadas: Pedir para…

Dinâmica: Caso Verdade Objetivo: Exercitar a capacidade de persuasão, formas de comunicação e facilidade de colocar suas idéias. Máximo de Participantes: 0 Duração: Depende do número de participantes Material Necessário: Cartões com perguntas no verso. Procedimento: 1- Forme um círculo com os participantes, e coloque os cartões no centro, virados para baixo. 2- Explique que cada cartão tem uma pergunta no verso e convide os participantes a pegarem um cartão cada um e responderem à…

conosco mesmo, assumimos! Que bom! E, melhor, sem produzir tanto barulho externo. Imagine agora essa providência em toda a sociedade, com cada indivíduo assumindo a própria vida? Haverá mais silêncio interior e exterior, mais serenidade! Bela dinâmica esta. Presenciei-a numa palestra. Ensina muito. Pode ser usada com crianças ou adultos, em casa, na escola, com amigos e particularmente conosco mesmo. Paremos com tanto barulho externo. Concentremo-nos mais interiormente para sentirmos…

DINÂMICA Quando se fala em dinâmica de corpos, a imagem que vem à cabeça é a clássica e mitológica de Isaac Newton, lendo seu livro sob uma macieira. Repentinamente, uma maçã cai sobre a sua cabeça. Segundo consta, este foi o primeiro passo para o entendimento da gravidade, que atraia a maçã. Com o entendimento da gravidade, vieram o entendimento de Força, e as três Leis de Newton. Na cinemática, estuda-se o movimento sem compreender sua causa. Na dinâmica, estudamos a relação…

Função 3 ................................................................................................................... 13 Introdução Em primeira instância, nosso trabalho tem por objetivo resolver o problema 82 do capítulo 17 do livro Dinâmica Mecânica para Engenharia (Hibbeler 12 ed.) e, por conseguinte propor uma melhoria ao sistema. 2 Resolução do problema original: A viga uniforme de 50 kg (barra fina) está estendida no solo quando o homem exerce uma força F =…