Dimensoes Sociais No Esporte

representada na forma do esporte, ginástica, jogos, brincadeiras, dança, movimentos expressivos de uma cultura. Essas vivências, seus conceitos, sentidos e significados são conteúdos legítimos a serem problematizados em todos os níveis da educação básica. (See-Mg, 2007). Desta maneira a Educação Física deve propiciar aos alunos práticas corporais diversificadas para que contribua com o desenvolvimento total do individuo nos aspectos físicos, cognitivos, afetivos e sociais. OBJETIVO GERAL

disciplina, o docente deve mostrar ao aluno a amplitude de esportes, brincadeiras e jogos que podem ser trabalhados nas aulas. Desviando da educação física o olhar de que se trata somente de esportes. Em suas palavras (BELBENOIT 1976 apud BETTI et al.1999) comenta-se: “O esporte é capaz de forjar o hábito, a necessidade e vontade de viver sadiamente, sendo a forma mais rica e adaptada ao nosso tempo, mas que a finalidade própria do esporte não é a educação.” Para se obter êxito nas…

voltada para a execução dos movimentos, privilegiando a perfeição dos mesmos, visando a técnica muito bem desenvolvida. Sendo este o aspecto principal para a formação dos alunos, deixando de desenvolver aspectos importantes da educação e do contexto social. Neste modelo deixa de se trabalhar métodos educacionais, mas sim trabalha os métodos tecnicistas específicos de cada modalidade esportiva, valorizando as questões de habilidades físicas e motoras da própria modalidade. Esquecendo os…

inserção e integração social e talvez hoje muito mais desejados e convincentes que a própria escola, enfim, como lugares de formação. Em outras palavras vive-se a voga do esporte e os espaços destinados e codificados para sua prática, ou seja, a arquitetura esportiva, assim como os produtos decorrentes de sua divulgação massiva podem ser compreendidos como dimensão pedagógica do poder. É preciso que cada escola possua a sua pequena quadra poliesportiva que traduzem as dimensões dos…

CONCEITO DE DESPORTO: - Foi sendo moldado ao longo dos séculos através de um trabalho de explicitação e concepção das expressões esporte, esportes, desporto e desportos; - No Brasil, a língua portuguesa usa tanto a palavra esporte como desporto, variando raras vezes com a terminologia desporte; - Lyra filho nos ensina que a palavra esporte é fruto de uma evolução, evolução esta que tem o seguinte percurso histórico: * França, século XIII usava-se a palavra desporte que derivava de…

culturais específicos. O profissional de Educação Física não atua sobre o corpo ou com o movimento em si, não trabalha com o esporte em si, não lida com a ginástica em si. Ele trata do ser humano nas suas manifestações culturais relacionadas ao corpo e ao movimento humano, historicamente definido como jogo, esporte, dança, luta e ginástica. O que irá definir se uma ação corporal é digna de trato pedagógico pela Educação…

estuda a lei 11.438/06 (lei de incentivo ao esporte) e os benefícios da prática de esporte para sociedade em geral. O esporte é uma importante arma social para melhor desenvolvimento da nação, visando aproximar os povos e fazer com que estes exercitem não somente o corpo, mas também a mente, para que possam obter resultados mais expressivos na sua vida, seja ela profissional, estudantil ou dedicada ao lazer. Segundo a definição do dicionário Houaiss, “esporte é a atividade física…

Disciplina Psicologia do Esporte, do curso de Educação Física, da Universidade Salgado de Oliveira – UNIVERSO, como parte dos requisitos para conclusão do curso. Orientadora: Rosemary Moreira Belo Horizonte, Maio de 2012 ENTREVISTA Qual o seu nome: Pedro Galhardo 1. Data de nascimento: 23/07/1983 2. Estado civil: Solteiro Escolaridade: Ensino superior incompleto 3. Que esporte…

BRANCO CURSO DE PEDAGOGIA Professora Mara Regina Vodonis Avosani Relatório Final de Estagio de Docência III Gestão em Diferentes Espaços Sociais --- Projeto Segundo Tempo Elaborado por: 297249: Eva da Silva São José dos Pinhais –Paraná – 2012 Eva da Silva: 297249 Relatório Final de Estágio de Docência III Gestão em Diferentes Espaços Sociais -- Projeto Segundo Tempo …

Abordagem desenvolvimentista Tem como seu conteúdo habilidades básicas, habilidades especificas jogo, esporte e dança. Sua finalidade é a adaptação aos valores presentes na sociedade, para isso fazem uso da equifinalidade, variabilidade, solução de problemas. A temática principal fica por conta das habilidades, aprendizagem e desenvolvimento motor. Abordagem construtivista Tem como seu conteúdo brincadeiras populares, jogo simbólico e jogo de regras. Sua finalidade é a construção