Dificuldades Em Niveis Psicogeneticos

os recursos que ele tem à disposição para tentar resolver os inúmeros problemas que surgem durante a leitura. Finalmente, no quarto capítulo, abre-se para o leitor a perspectiva da pesquisa. Determinados instrumentos são selecionados e descritos ao nível de detalhamento necessário para possibilitar uma real iniciação à pesquisa. Mais do que responder a perguntas, muitas ainda sem resposta, pretende-se incentivar a pesquisa por parte do leitor. Embora os capítulos sejam mais ou menos…

progressiva invenção da palavra e do conceito de letramento e concomitante desinvenção da alfabetização, entendida como a perda de especificidade desse processo, o que vem tendo como conseqüência uma nova modalidade de fracasso escolar: o precário nível de domínio da língua escrita em ciclos ou séries em que esse domínio já deveria ter sido alcançado. Discutem-se as causas dessa perda de especificidade do processo de alfabetização, e propõe-se uma distinção entre alfabetização e…

concreto ao abstrato. Orientação, São Paulo, n. 6, p. 39-48, nov. 1985. Propõe uma metodologia de ensino da escala, através de etapas contínuas que se inicia com o próprio “retrato” e que vai até o planisfério/globo terrestre. Importante para todos os níveis de ensino. AGUIAR, Valeria Trevisani Burla de. Educação cartográfica. In: ENCONTRO DE CARTOGRAFIA DO NORDESTE, 1, Recife, 1987. Anais... Recife: Sudene. 1987. Faz um contraponto entre a abordagem analítica e sintética em relação ao…

deveria formar o raciocínio, conduzindo à compreensão e não è memorização, desenvolvendo um espírito criativo e não repetitivo. O professor deveria criar situações que levem o discente a encontrar a solução correta, de acordo com seu nível de desenvolvimento psicogenético, através de trabalhos práticos individuais ou em grupo, de diálogo entre colegas ou com o professor. O professor deve ser o responsável por trazer para a sala de aula situações onde favoreça o desenvolvimento do aluno,…

afirma Severino (2002:19), que a Psicopedagogia tem de estabelecer íntimo diálogo com as próprias disciplinas do campo educacional. É na busca desse diálogo e apoiados na crença em uma Psicopedagogia que ultrapasse um enfoque clínico, centrado nas dificuldades e problemas da aprendizagem que nos propomos, neste artigo, discutir os desafios colocados no atual contexto educacional para os formadores de educadores. Atualmente, um dos principais desafios para os pesquisadores da área…

Prevenção e acompanhamento dos transtornos da aprendizagem / 349 Sobre a psicopedagogia e os transtornos da aprendizagem / 354 CONCLUSÕES / 386 REFERÊNCIAS / 389 APRESENTAÇÃO Para o especialista cuja ação profissional transcorre dentro de um bom nível de realização pessoal, é muito comum apaixonar-se por algum tema em particular, sobretudo quando há oportunidade de agir em diferentes temáticas no percurso de sua atividade científica e de constatar a importância de sua ciência,…

em uma etnologia de campo. Alegava, para esquivar-se da tarefa, que Durkheim não era um homem de campo". A contradição entre a expectativa de seus amigos brasileiros e os interesses intelectuais efetivos, que alimentava. criou para ele certas dificuldades, que acabou por superar, obtendo recursos para suas excursões científicas (Levi-Strauss, Eribon, 1990, p.31). Edita-se, em 1939, um livro que obteria boa fortuna junto ao público brasileiro: Educação e sociologia, de Durkheim.14 A…

Ressalte-se também que dentro do modelo piagetiano, a dimensão afetiva recebe a denominação de Interesse sendo esse considerado o regulador energético que mobiliza e impulsiona as condutas humanas em direção a objetos, situações e pessoas: “Em todos os níveis, a ação supõe sempre um interesse que a desencadeia” (ib., p. 12). Sabe-se também que o interesse é o prolongamento de algum tipo de necessidade seja ela fisiológica, afetiva ou intelectual. É inegável segundo essa visão que…

educação básica far-se-á em nível superior, em curso de licenciatura, de graduação plena, em universidades e institutos superiores de educação. II-A formação mínima para o exercício do magistério na educação infantil e nas quatro primeiras séries do ensino fundamental, oferecida em nível médio, na modalidade normal. III-A formação superior deverá estar voltada para a dissociação da teoria e a prática. IV-As Diretrizes Curriculares Nacionais para a formação de professores em nível…

da pesquisadora, gravações dos encontros e questionários respondidos pelos professores. A análise dos discursos dos professores foi realizada de acordo com a metodologia da Análise de Conteúdo (Moraes, 1999). A pesquisa mostrou as principais dificuldades, dúvidas e insegurança dos professores no trato com as Geometrias não-euclidianas e com a Geometria Euclidiana. Palavras-chave: Geometrias Educação Básica. Professores. não-euclidianas. Diretrizes Curriculares…