Dificuldades E Soluçoes Para A Inclusão

CENTRO UNIVERSITÁRIO UNISEB INTERATIVO COC ARTIGO CIENTIFICO CONCEITOS E MÉTODOS DA EDUCAÇÃO PARA O PROCESSO DE INCLUSÃO São José do Rio Preto / SP 2011 Docentes: Profª. MS. Cláudia Regina Benedetti E Profª Ms. Caroline Petian Disciplina: Atividade Teórica – (Projeto) Artigo Cientifico –Versão Preliminar. Curso: Pedagogia – Noturno. – Módulo 6.2 Polo: São José do Rio Preto Orientador: Roselaine Cristina Pupin Componentes do grupo: Aluno1: Aglair Elizabeth Morelli da…

JOÃO DEL REI – UFSJ .CURSO DE PEDAGOGIA – 2º PERÍODO DISCIPLINA – EDUCAÇÃO INCLUSIVA INCLUSÃO DE PESSOAS PORTADORAS DE SÍNDROME DE DOWN NA ESCOLA REGULAR São João del-Rei 2010 • INTRODUÇÃO Nós, alunas do segundo período de Pedagogia da Universidade Federal de São João Del Rei (UFSJ), escolhemos fazer um trabalho sobre a inclusão de pessoas portadoras de Síndrome de Down na escola regular pelo fato de que é de suma…

A INCLUSÃO DO ALUNO COM DEFICIÊNCIA NA ESCOLA COMUM RESUMO Surdo é a pessoa que tem a perda parcial ou total, congênita ou adquirida de compreender a linguagem através do ouvido. De acordo com o grau da perda auditiva medida em decibéis (dB) é considerada leve, moderada, acentuada, severa ou profunda. A perda sensorial auditiva interfere no domínio da linguagem, o que dificulta sua relação com a sociedade. Cabe à escola aceitar este aluno na classe regular proporcionando-lhe…

representam soluções para a inclusão social e melhoria da qualidade de vida” (FUNDAÇÃO BANCO DO BRASIL, 2004, p.66). A partir disso, podemos afirmar que as tecnologias sociais são metodologias e processos de caráter reaplicável – isto é, uma tecnologia social efetuada na região norte do país pode ser reaplicada, com adaptações, na região sul do país – que são desenvolvidos através da interação com a comunidade, conciliando conhecimento científico com conhecimento popular, na busca da…

.............12 2 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA................................................ 13 2.1 INCLUSÃO DIGITAL ............................................................................13 2.2 DEFICIÊNCIA VISUAL.........................................................................15 2.3 TECNOLOGIAS ASSISTIVAS..............................................................17 2.3.1 Soluções Atuais para Deficientes Visuais ............................................21 2.3.2 Comparativo

Nosso sistema educacional diante da democratização do ensino, tem vivido muitas dificuldades para equacionar uma relação complexa, que é garantir escola para todos, mas de qualidade. É inegável que a inclusão coloca ainda mais lenha na fogueira e que o problema escolar brasileiro é dos mais difíceis, diante do número de alunos que temos que atender, das diferenças regionais, do conservadorismo das escolas, entre outros fatores. A verdade é que o ensino escolar brasileiro continua aberto…

1. A escola Paulo Feire trabalha com alunos de inclusão, sendo que os professores colocaram que existe uma grande dificuldade em trabalhar com esse público. Sabemos que a dificuldade existe e que todos os que trabalham com crianças em processo de inclusão são cotidianamente confrontados com questões relacionadas ao seu desenvolvimento. O próprio Estatuto da Criança e do Adolescente os reconhece como sujeitos de pleno direito postula sua “condição peculiar” de “pessoas em desenvolvimento” (CIRINO

interessante. Você pode posicionar a caixa de texto em qualquer lugar do documento. Use a guia Ferramentas de Desenho para alterar a formatação da caixa de texto de citação.] Palavras-chave: preconceito, inclusão social, necessidades especiais. Pesquisa descritiva transversal que estuda a inclusão dos portadores de necessidades especiais nas empresas atualmente. O objetivo do estudo foi verificar até que ponto, o fato de uma pessoa ter algum tipo de deficiência interfere na vida…

pesquisa de matéria jornalística que apresenta o tema inclusão na educação com embasamento literário para a identificação de muitos déficits e como obter soluções no âmbito educacional. A problematização da Inclusão na Educação ainda é uma questão nova, ainda vista com desconfiança e preconceito por parte da sociedade. As próprias instituições veem com “maus olhos” a educação inclusiva mesmo sendo estes os responsáveis pelo papel de propagação da inclusão na sociedade. Mas apesar desse…

Resumo Baseando no Plano Diretor de Desenvolvimento Urbano do Município de Água Boa/MT, no quesito das atribuições do Secretário de Administração Municipal, tendo em vista as dificuldades enfrentadas pela referida administração, se propõe aqui a apresentar uma política de atendimento a uma dessas dificuldades que é a questão da mobilidade urbana, como um dos instrumentos de democracia, de construção do interesse público e justiça social. 2. Introdução As cidades no…