Dificuldades Do Ensino Medio Noturno Em Quimica

Estadual Professor Gerson Lopes no período de Abril de 2010 á Abril de 2012. Diante das várias dificuldades para se expor o conteúdo da disciplina de Química e da vivência dentro da sala de aula, buscou-se a inserção de atividades comuns no dia-a-dia dos estudantes. Para incentivar os alunos por meio de práticas laboratoriais e jogos didáticos para adquirirem mais interesse pela disciplina de Química mostrando a importância de reduzir gastos na Escola fabricando o próprio…

Souza Pereira RESUMO: Este trabalho visa apresentar os desafios da conciliação entre maternidade e vida acadêmica, identificando o perfil socioeconômicos das mulheres com faixa etária de 20 a 55 anos, estudantes dos cursos de graduação do período noturno do Instituto Federal Goiano – Campus Rio Verde, Goiás. As acadêmicas foram submetidas a um questionário afim de obtermos dados a vida maternal e acadêmica das mesmas. Verificou-se um baixo índice de mães dentre os cursos, sobressaindo o…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA-UNEB CURSO DE LICENCIATURA EM QUÍMICA Fátima do Espírito Santo Machado Relatório do Estágio Supervisionado III Santo Estevão-Ba 2012 UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA-UNEB CURSO DE LICENCIATURA EM QUÍMICA Fátima do Espírito Santo Machado Relatório de Estágio de Regência apresentado ao curso de Licenciatura em Química EAD, da Universidade Estadual da Bahia – UNEB -, como requisito parcial de avaliação da disciplina Estágio Supervisionado III.

INSTITUTO DE QUÍMICA DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM ENSINO DE QUÍMICA III MEMORIAL PROFESSOR: CARLOS NECO DA SILVA JÚNIOR ALUNA: TALITA ARAÚJO DE ANDRADE 2013.2 UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE SECRETARIA DE EDUCAÇÃO A DISTANCIA INSTITUTO DE QUÍMICA DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM ENSINO DE QUÍMICA III MEMORIAL Memorial apresentado ao professor Carlos Neco da Silva Júnior do curso de…

A VISÃO DOS ALUNOS PELA QUÍMICA DO ENSINO MÉDIO Andrezza Larissa da Silva1 Rayanne Keylla Ferreira dos Santos¹ Maria José Houly Almeida de Oliveira² RESUMO O presente trabalho desenvolve uma pesquisa quantitativa e qualitativa com os discentes da Escola Estadual Senador Rui Palmeira, conveniados pelo projeto PIBID, com o objetivo de analisar o nível de dificuldade dos alunos sobre a disciplina de Química abordada no ensino médio, onde os questionamentos abordaram a relação: aluno

AVANÇADO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR PROFESSORA NEUZA AGUIAR – TOUROS/RN DEPARTAMENTO DE QUIMICA – DQ CURSO DE LICENCIATURA EM QUÍMICA PROFESSORA: MARLI DE ARAÚJO DANTAS NAVARRO ALUNO: CLEBER RODRIGUES RIBEIRO DA SILVA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO Relatório apresentado como requisito da disciplina Estágio Supervisionado em Química no Nível Médio. Touros -2009 SUMÁRIO INTRODUÇÃO E OBJETIVOS 4 …

- COVEST, faz saber, pelo presente Edital, aprovado pela Resolução n°. 067/2011 Ad Referendum do Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão, que as inscrições para o Concurso Vestibular 2012/1 - Unificado, estarão abertas aos portadores de Certificado de Conclusão do Ensino Médio ou equivalente; aos portadores de diploma de Curso Superior e àqueles que comprovarem a conclusão do Ensino Médio na data da matrícula, nas modalidades Regular, a Distância e Parceladas. 2. DOS CURSOS E DAS VAGAS…

ERA OFERECIDO O ENSINO REGULAR DAS SÉRIES INICIAIS – 1ª A 4ª SÉRIE. EM 1978 TEM INICIO A OFERTA DAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL – 5ª A 8ª SÉRIE, SENDO OFERECIDA PELA ESCOLA ESTADUAL MACHADO DE ASSIS DE BARBOSA FERRAZ NO SISTEMA DE EXTENSÃO, OU SEJA, A ESCOLA DE BARBOSA FERRAZ OFERECIA O ENSINO NA ESCOLA ANA TEREZA LUNARDELLI NO DISTRITO DE CORUMBATAÍ DO SUL. ESTA MODALIDADE DE ENSINO FOI OFERECIDA ATÉ 1982. A PARTIR DE 1983 É CRIADA A ESCOLA ESTADUAL CORUMBATAÍ DO SUL-ENSINO DE…

EXPERIMENTAIS REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 92 5 RESUMO O estágio supervisionado é um processo de grande aprendizagem. Este foi realizado na Escola de Educação Básica Giovani Pasqualini Faraco. Foram realizadas várias observações no estabelecimento de ensino a fim de obter a maior quantidade de informações relevantes ao estágio. Com essas observações foi possível conhecer um pouco da realidade da escola. Também analisamos o Projeto Político Pedagógico (PPP). Acompanhamos as aulas…

Divisão de Ensino de Química da Sociedade Brasileira de Química (ED/SBQ) Instituto de Química da Universidade Federal da Bahia (IQ/UFBA) Educação e Inclusão (EI) A utilização de modelos moleculares alternativos no ensino de hidrocarbonetos para alunos deficientes visuais Tatyane Caruso Fernandes1* (PG), Fabiana R. G. e Silva Hussein1 (PQ) 1 Programa de Pós-graduação FCET - Universidade Tecnológica Federal do Paraná – Av. Sete de Setembro, 3165 – Rebouças – CEP 80230-901 – Curitiba/PR.