Dificuldades De Aprendizagem No Segundo Ano Do Ensino Fundamental

DIFERENÇAS: PERCEPÇÃO DE PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL SOBRE DIFERENÇAS NA APRENDIZAGEM CURITIBA 2012 CINTIA LOURENÇO EVA MARIA COLAÇO REZENDE PEDAGOGIA DAS DIFERENÇAS: PERCEPÇÃO DE PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL SOBRE DIFERENÇAS NA APRENDIZAGEM Projeto de Pesquisa apresentado como requisito parcial de avaliação ao programa de aprendizagem da disciplina de Pesquisa Educacional II - Curso de Pedagogia, Segundo Período, Noturno – turma U,…

Relatos de Pesquisas A Atuação do Psicopedagogo em Instituições de Ensino: Relato de Experiência Andreia Osti Mestre em Educação Professora das Faculdades de Valinhos - FAV e-mail: andreia_osti@uol.com.br Ana Angélica Júlio Revista de Educação Mestre em Psicologia Escolar - PUCCampinas Coordenadora do Curso Normal Superior das Faculdades de Valinhos - FAV e-mail: angelica.julio@unianhanguera.edu.br Ana Lúcia Juliato Torrezin Psicopedagoga Prefeitura do Município de Valinhos

DESAFIOS NA APRENDIZAGEM NA PERSPECTIVA DE EDUCANDOS DO PROEJA FIC Cassiane Ravágio[1] RESUMO O presente trabalho refere-se aos desafios na aprendizagem da primeira turma de PROEJA FIC, da Escola Municipal de Ensino Fundamental Alberto Torres no município de Pontão. A experiência de seis anos com a EJA vem trazendo alguns desafios apontados pela comunidade escolar: educandos cada vez mais jovens, a evasão, dificuldades metodológicas, preconceito. Pesquisamos essas…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTA GROSSA SETOR DE CIÊNCIAS HUMANAS LETRAS E ARTES DEPARTAMENTO DE MÉTODOS E TÉCNICAS DE ENSINO MARIA APARECIDA POSSAMAI POR QUE A MAIORIA DOS ALUNOS NÃO GOSTA DE ESTUDAR MATEMÁTICA? PATO BRANCO 2013 MARIA APARECIDA POSSAMAI POR QUE A MAIORIA DOS ALUNOS NÃO GOSTA DE ESTUDAR MATEMÁTICA? PATO BRANCO 2013 MARIA APARECIDA POSSAMAI POR QUE A MAIORIA DOS ALUNOS NÃO GOSTA DE ESTUDAR MATEMÁTICA? Trabalho

DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO 1 INTRODUÇÃO A presente pesquisa visa mostrar para a sociedade a grande relevância sobre a discussão das dificuldades de aprendizagemna alfabetização, já que esta éa base do conhecimento para as séries posteriores. Sendo assim é importante ter uma maior atenção em relação a esses problemas contidos na base inicial não somente direcionados

PÓS-GRADUAÇÃO CURSO DE PSICOPEDAGOGIA CLINICA E INSTITUCIONAL IVANILDO JUSTINO DE OLIVEIRA APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO DE LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS NO ENSINO FUNDAMENTAL DO 6º AO 9º ANO Urupá, Outubro de 2009. IVANILDO JUSTINO DE OLIVEIRA APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO DE LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS NO ENSINO FUNDAMENTAL DO 6º AO 9º ANO Projeto de Pesquisa e aplicação apresentado a FAOURO-Faculdade de Ouro…

[pic] UNIBAHIA UNIDADE BAIANA DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO Pós-graduação em Psicopedagogia Institucional VÍVIAN DE SOUZA LIMA CORREIA Dificuldade na aprendizagem da leitura dos alunos do 2° ano do Ensino Fundamental I VITÓRIA DA CONQUISTA SETEMBRO, 2011. VÍVIAN DE SOUZA LIMA CORREIA Dificuldade na aprendizagem da leitura dos alunos do 2° ano do Ensino Fundamental I

ESCOLA DE ADMINISTRAÇÃO ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO PÚBLICA Karin Cristiane Klein PACTO PELA APRENDIZAGEM: Análise da implementação de uma política municipal de educação em uma escola de ensino fundamental de Novo Hamburgo (RS) PORTO ALEGRE 2012 Karin Cristiane Klein PACTO PELA APRENDIZAGEM: Análise da implementação de uma política municipal de educação em uma escola de ensino fundamental de Novo Hamburgo (RS) Trabalho de conclusão de curso de Especialização…

ESTRATÉGIAS EDUCACIONAIS PARA O ENSINO DE ÁREA E PERÍMETRO NO 5º ANO NO ENSINO FUNDAMENTAL. ¹ DE PAULI, Giovana Baraldi DE LIMA, Nayara Vieira² RESUMO Este trabalho tem como objetivo de estudo, o conteúdo de área e perímetro no 5º ano primeiro seguimento do Ensino Fundamental bem como estratégias para a efetivação de aprendizagem. A pesquisa se dará a partir de revisão de literatura, buscando aprofundarmos nossos conhecimentos a partir de análise dos documentos os quais são…

UNIVERSIDADE DO EXTREMO SUL CATARINENSE - UNESC CURSO DE PEDAGOGIA KAROLINE NAIR FIGUEREDO DA SILVA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: DA EDUCAÇÃO INFANTIL AOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL CRICIÚMA, DEZEMBRO DE 2010 1 KAROLINE NAIR FIGUEREDO DA SILVA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: DA EDUCAÇÃO INFANTIL AOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado para obtenção do grau de licenciado no curso de Pedagogia da Universidade do Extremo Sul…