Dificuldades De Aprendizagem Dislexia

NUNES REGINA PRATES AVALIAÇÃO DOS PROCESSOS REALIZADOS NAS CLASES DE ALFABETIZAÇAO DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE FLORIANÓPOLIS PARA IDENTIFICAR CRIANÇAS COM DISLEXIA. FLORIANÓPOLIS MAIO DE 2014 AVALIAÇÃO DOS PROCESSOS REALIZADOS NAS CLASES DE ALFABETIZAÇAO DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE FLORIANÓPOLIS PARA IDENTIFICAR CRIANÇAS COM DISLEXIA. Projeto de Pesquisa apresentado à disciplina de Bases Acadêmica II do Curso de Graduação em Psicologia da Faculdade de Ciências Sociais de…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS FACULDADE DE EDUCAÇÃO – FACED CURSO DE PEDAGOGIA EDIONES DO SOCORRO DE QUEIROZ ROCHA A DISLEXIA NAS SÉRIES INICIAIS MANAUS – AM 2013 EDIONES DO SOCORRO DE QUEIROZ ROCHA A DISLEXIA NAS SÉRIES INICIAIS MANAUS – AM 2013 DEDICATÓRIA ...A Deus pela sabedoria e paciência a mim concebida AGRADECIMENTOS Agradeço a Deus, ao…

Dislexias e (Dis)ortografias Porto, 30 de maio de 2014 Índice Introdução…………………………………………………………………….3 I - Dislexias e disortografias……………………………………………… 4 II - Objetivos………………………………………………………………….7 -Método……………………………………………………………………7 -Procedimentos……………………………………………………………7 III – Resultados………………………………………………………………8 IV - Discussão conclusiva…………………………………………………10 Referências bibliográficas…………………………………………………11…

consultar o trabalho completo em: "Dificuldades de Aprendizagem Específicas: Dislexia, Disgrafia, Disortografia e Discalculia", a publicar brevemente pela Areal Editores. Diana Tereso Coelho Resumo Dentro do grande grupo das Necessidades Educativas Especiais (NEE), as Dificuldades de Aprendizagem (DA) são a problemática com maior taxa de prevalência (48%). Segundo a Associação Portuguesa de Pessoas com Dificuldades de Aprendizagem Específicas, o…

Psicopedagogo passa pelo trabalho com alunos que têm problemas de aprendizagem ou que fazem parte do processo que poderíamos chamar “não aprendizagem”, que, por conseguinte, levam ao fracasso escolar, dedicamos esta apostila ao aprofundamento destas questões: esclarecer o que é distúrbio, problema e dificuldade de aprendizagem; o papel do cérebro no processo da aprendizagem; sendo o nosso foco maior as dificuldades de aprendizagem. Passaremos minuciosamente por cada uma delas, as…

1.TÍTULO: DISLEXIA 2.TEMA: DIFULDADES DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM RELACIONADOS A TRANSTORNOS NA ESCOLA 3. JUSTIFICATIVA Entender como aprendemos e o porquê de muitas pessoas inteligentes e, até, geniais experimentarem dificuldades paralelas em seu caminho diferencial do aprendizado, é desafio que a Ciência vem deslindando paulatinamente, em130 anos de pesquisas. E com o avanço tecnológico de nossos dias, com destaque ao apoio da técnica de ressonância magnética…

BRASILIA-DF 2012 Resumo Este artigo discursa resumidamente sobre dislexia, resumidamente por quê? Porque embora se fale de dislexia, sabe-se muito pouco, pois as respostas são poucas e insuficientes para nós educadores, pais e crianças que vivem esta problemática situação. O objetivo é descrever um pouco a dislexia, principais aspectos, tipos e tratamentos e o educador deve trabalhar com a criança com dislexia em sala de aula, pois na maioria das vezes é na sala de aula que se descobre

diagnóstico, este presente relato objetiva descrever uma avaliação sistematizada, realizada em uma criança com dificuldades de aprendizagens e fracasso escolar. 1. RELATO F.N.C. tem 12 anos e 1 mês, sexo masculino, repetente a 3 anos, atualmente cursa o 2º ano do ensino fundamental I, na Escola pública, centro educacional municipal de Jequié, na cidade de Jequié-Bahia. F.N.C. apresenta dificuldades e insucesso escolar, não compreendendo o processo da leitura e da escrita, somente…

FACULDADE DE CIENCIAS EXATAS CAMPUS UNIVERSITÁRIO “DEP EST RENÉ BARBOUR” DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA UMA ANÁLISE DAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM Barra do Bugres – MT 2013 PATRICIA OLIVEIRA UMA ANÁLISE DAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM Monografia apresentada à Universidade do Estado de Mato Grosso como requisito parcial para a obtenção do título de…

Dislexia Dislexia é um transtorno genético e hereditário da linguagem, de origem neurobiológica, que se caracteriza pela dificuldade de decodificar o estímulo escrito ou o símbolo gráfico. A dislexia compromete a capacidade de aprender a ler e escrever com correção e fluência e de compreender um texto. Em diferentes graus, os portadores desse defeito congênito não conseguem estabelecer a memória fonêmica, isto é, associar os fonemas às letras, é uma perturbação da aprendizagem da leitura apesar