Dificuldades Aprendizagem Leitura E Escrita

Pedagogia (PED0427) – Psicologia da Educação e Aprendizagem. 19/06/2012 RESUMO Este trabalho tem por objetivo a identificação da dislexia focalizando em especial nos tipos de dislexia e quais as alternativas propor para o espaço escolar. Conclui-se que e possível auxiliar o individuo com dislexia na apropriação dos processos de leitura e escrita com a exposição de medidas de intervenção a fim de promover um plano de tratamento para as dificuldades de leitura, de forma…

preparado que estejam no campo científico e pedagógico não basta para que estes desempenhem satisfatoriamente o seu papel de educador, entendemos assim que, problemas de aprendizagem dos alunos não podem ser resolvidos apenas com a instrumentalização dos educadores. É importante que os alunos com dificuldades de aprendizagem sejam submetidos a uma investigação através de uma equipe multidisciplinar, onde o psicopedagogo tem papel fundamental de sinalizar os sintomas mais evidentes do…

Dificuldades de Aprendizagem Dificuldade de aprendizagem são todas as dificuldades encontradas no âmbito escolar e relacionadas com a aprendizagem. Dificuldade de aprendizagem é uma expressão que se refere a um grupo heterogêneo de distúrbios manifestados por dificuldades intensas na aquisição e utilização da compreensão auditiva, da fala, da leitura, da escrita e do raciocínio matemático. Muitas vezes o que se chama de dificuldade de aprendizagem é basicamente “dificuldade de ensino”

DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DE LEITURA NA 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DA ESCOLA ESTADUAL ANSELMO JACOB Iradira Pereira da Silva 1 Maria Brasilene F. de Araújo2 Maria das Dores Freire3 Sidney Loureiro Monteiro4 RESUMO Dificuldade de aprendizagem são todas as dificuldades encontradas no âmbito escolar e relacionadas com a aprendizagem, esse artigo abordará as dificuldades relacionadas à área da leitura no 3º Ano do Ensino Fundamental da Escola Estadual Anselmo Jacob. Por meio desse

DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DE LEITURA NA 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DA ESCOLA ESTADUAL ANSELMO JACOB Iradira Pereira da Silva 1 Maria Brasilene F. de Araújo2 Maria das Dores Freire3 Sidney Loureiro Monteiro4 RESUMO Dificuldade de aprendizagem são todas as dificuldades encontradas no âmbito escolar e relacionadas com a aprendizagem, esse artigo abordará as dificuldades relacionadas à área da leitura no 3º Ano do Ensino Fundamental da Escola Estadual Anselmo Jacob. Por meio desse

........ 2.5 Intervenção...................................................................................................... 2.6 Conceito de Dificuldade de Aprendizagem...................................................... 2.7 A Dificuldade de Aprendizagem no Processo de Aquisição da Leitura e escrita.. 2.8 Psicomotricidade e a Escrita............................................................................ 2.9 Consciência Fonológica...........................................

“O desenvolvimento da leitura e escrita” - A escrita A escrita, seja ela qual for, tem como primeiro objetivo permitir a leitura. A leitura é uma interpretação da escrita que consiste em traduzir os símblos escritos em fala. Alguns tipos de escrita se preocupam com a expressão oral e outros simplesmente com a transmissão de significados específicos, que devem ser decifrados por quem é habilitado. Nesse caso os aspectos fonológico, lexical, sintático, que marcam a linearidade do…

ANDRESSA FERREIRA GONÇALVES As Dificuldades da Alfabetização nas Séries Iniciais: SINDROME DE DOWN . Cachoeiro de Itapemirim-ES julho, 2012 ANDRESSA FERREIRA GONÇALVES As Dificuldades da Alfabetização nas Séries Iniciais: SINDROME DE DOWN Monografia apresentada ao curso de Pós- Graduação e Extensão a Faculdade São Francisco – ES EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA COM ÊNFASE EM DEFICIENCIA Cachoeiro de Itapemirim-ES julho, 2012…

LÚCIA PINHEIRO FRANCISCO DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM PARANAGUÁ 2011 LÚCIA PINHEIRO FRANCISCO DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao curso de Especialização à distância – Pós-Graduação Latu Sensu em Metodologias Inovadoras aplicadas à Educação Orientadora: Neusa Pauly

A Dislexia José Francisco Melo Tavares¹ Definida como um distúrbio ou um transtorno de aprendizagem na área da leitura, escrita e soletração, a dislexia é um dos distúrbios mais comuns em sala de aula. Cerca de 5% a 17% da população mundial é disléxica, afirma pesquisa. Ao contrário do que as maiorias das pessoas pensa, a dislexia não é resultado de uma alfabetização de má qualidade, desmotivação, ou desatenção, mas sim causada por fatores hereditários de alterações genéticas, que…