Diferenças E Semelhanças Entre Atendimento Psicossocial E Psicoterapeutico

Déborah Pimentel 21 Editorial O ofício – quase impossível - do psicanalista The job – almost impossible - of the psychoanalyst Anchyses Jobim Lopes 33 Casa da árvore, um lugar para brincar e conversar: uma proposta de atendimento coletivo para crianças de zero a doze anos em comunidades carentes do Rio de Janeiro e Niterói Casa da Árvore, a place for talking and playing: a collective treatment proposal for children from 0 to 12 years old in…

aeronautas (profissionais que trabalham nas aeronaves), aeroviários (pessoal que trabalham em terra) e controladores de tráfego aéreo. Há uma preocupação com a reorganização dos serviços dos aeroportos decorrente da pressão dos passageiros por atendimento mais eficiente de balcão e serviços de terra, o que não ocorre com as demais atividades. Uma destas condições e, provavelmente, a mais crucial, é a do controle de tráfego aéreo, que deve estar dimensionado para atender a esse…

(UFRGS). Aline de Castro Musicoterapeuta da Equipe SEADDA (Serviço de Atendimento e Diagnóstico Diferencial de Autismo), no Centro PsicoPedagógico – FHEMIG, BH, MG. Ana Cristina Bittencourt Fonseca Psiquiatra da Equipe SEADDA (Serviço de Atendimento e Diagnóstico Diferencial de Autismo), no Centro PsicoPedagógico – FHEMIG, BH, MG Cristina Araújo Costa Oliveira Fisisoterapeuta da Equipe SEADDA (Serviço de Atendimento e Diagnóstico Diferencial de Autismo), no Centro…

deles se torne autor da sua própria história. Todos os direitos reservados, no Brasil, por GMT Editores Ltda. Rua Voluntários da Pátria, 45 – Gr. 1.404 – Botafogo 22270-000 – Rio de Janeiro – RJ Tel.: (21) 2538-4100 – Fax: (21) 2286-9244 E-mail: atendimento@esextante.com.br www.sextante.com.br Sumário Apresentação Qualidade de vida em alta Fundamentação do freemind Questionamentos: saindo da superfície intelectual Dedicatória para o participante do programa Operacionalidade do…

segmento direcionado à Educação Continuada em Dor e, por fim, um segmento assistencial aos doentes portadores de dor crônica. Projetam-se duas outras atividades: um Curso de Extensão Universitária em Dor e a construção de uma estrutura física para atendimento de pacientes carentes portadores de dor crônica, para que possam receber orientação multiprofissional e interdisciplinar para alívio dos sintomas e melhora na qualidade de vida. 8º • Arquivos | 2007 • 9 Diretoria SIMBIDOR…

possibilitaria julgamentos mais seguros acerca da totalidade, pois nos faria ver – talvez com mais clareza – o sentido das partes e do todo, a razão da posição de cada elemento na articulação geral e o modo pelo qual convergem, na sintonia e na diferença. Não se poderia dizer a partir daí que inferiríamos, ao menos parcialmente, algo como as normas que governam o real tanto no sentido do ser quanto no sentido do dever ser? E, contudo, estaríamos ainda no plano dos juízos de…

tónica será colocada na compreensão dos conceitos de “risco” e de “perigo”, dado que à luz da nossa lei de promoção e protecção ambas têm uma implicação diferente. Para além da diferenciação dos conceitos, o sistema legal estabelece, igualmente, diferenças ao nível da actuação, isto é, as situações de perigo apresentam prioridade ao nível da intervenção. As situações de risco, como se referem apenas a um perigo potencial em relação à protecção dos direitos das crianças e dos jovens, nem…

Pós-graduação Strictu Sensu em Psicologia da Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, como requisito parcial para a obtenção do título de Mestre em Psicologia. Área de concentração: Processos de Subjetivação Linha de pesquisa: Processos Psicossociais Orientadora: Profª. Dra. Márcia Stengel Belo Horizonte 2009 FICHA CATALOGRÁFICA Elaborada pela Biblioteca da Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais S585a Silva, Jaqueline Araújo da Adoção de…

torna-se impossível estabelecer o diálogo entre as culturas. A tarefa educativa propõe e favorece esta tolerância em relação ao outro, enquanto portador de valores próprios e diferentes dos nossos. A capacidade de aceitar, respeitar e comungar a diferença constitui o vigor da personalidade humana ou da identidade pessoal. Isto nos obriga a estar constantemente abertos e receptivos para o diferente e o novo e nos incita a desinstalar-se e a arriscar-se. 3.0. A FORMAÇÃO DOS…

torna-se impossível estabelecer o diálogo entre as culturas. A tarefa educativa propõe e favorece esta tolerância em relação ao outro, enquanto portador de valores próprios e diferentes dos nossos. A capacidade de aceitar, respeitar e comungar a diferença constitui o vigor da personalidade humana ou da identidade pessoal. Isto nos obriga a estar constantemente abertos e receptivos para o diferente e o novo e nos incita a desinstalar-se e a arriscar-se. 3.0. A FORMAÇÃO DOS…