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linguagens utilizadas em nosso país, a associação do português falado corretamente com as gramáticas utilizadas nas escolas e o português europeu, e a consequência disso como preconceito liguístico. Desenvolvimento: Preconceito liguístico no Brasil: Mito ou realidade? O preconceito linguístico no Brasil, infelizmente, não é só um mito. Devido a grande variedade liguística no país, a variação da linguagem utilizada é muito grande. E muitos ainda têm a idéia retrógrada, de que o português só é corretamente falado em Portugal. Sem falar da diferença liguística que ocorre de uma classe social para outra. A língua não é una. Principalmente no Brasil, onde há tanta variação linguística, e onde o português foi formado a partir de várias línguas. Em função disso, todas as variações nas formas de falar devem ser respeitadas. Não se pode definir como errado uma linguagem que não obedece rigorosamente as normas cultas da fala. A partir do momento que a mensagem é passada e entendida com clareza, devemos entender que isso é nossa língua. Não se pode comparar o português do Brasil com o português de europeu de Portugal, pois são línguas que tiveram processos de formações diferentes uma da outra. Com isso, o português de Portugal é corretamente falado em Portugal, e o Português do Brasil é falado corretamente pelos cidadãos brasileiros. Devendo-se trabalhar a extinção da idéia de que só em Portugal se fala corretamente o português. Partindo ainda da idéia dos preconceitos…

Antes de tratarmos da língua portuguesa é coerente entendermos um pouco mais sobre o latim, logo que a origem do português está ligada no mesmo. Latim era a língua falada pelo povo romano, que se situava no pequeno estado da Península Itálica, o Lácio, era dividida em duas modalidades: o latim vulgar e o latim clássico. O latim clássico caracterizava-se pela erudição da oralidade e das produções textuais de pessoas ilustres da sociedade e de escritores, sendo uma linguagem complexa e…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL (diversidade liguística, cultural e histórica na escola e na sociedade) Colatina 2013 trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL Eixo temático: O trabalho do pedagogo nos espaços educativos Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para…

verdadeira diversidade do português falado no Brasil, a escola tenta impor sua norma linguistica como se ela fosse a língua comum a todos os brasileiros, sem levar em consideração sua idade, sua origem geográfica, seu grau de escolaridade e situação socioeconômica. Na verdade no Brasil o português apresenta um alto grau de diversidade, não só por causa de sua grande extensão territorial, que gera diferenças regionais, mas principalmente por causa da injustiça social. É claro que eles…

brasileira, nenhum e tão resistente, parece, quanto o das idéias preconcebidas que impregnam nosso imaginário a respeito de línguas em geral e, mais especificamente, da língua que falamos. (BAGNO, 2003, p.15).” RESUMO o presente trabalho tem por meta elucidar os novos caminhos da educação brasileira, em relação à variação linguística e suas interconexões, focando suas diversas formas, e o preconceito linguítico. Várias nações têm a Língua Portuguesa como idioma oficial:…

culturais. Assim desenvolveu-se uma pesquisa de campo sobre algumas expressões utilizadas por locutores de rádio da cidade de Ponta Porã recorrentes não só em nossa língua, como também na Língua Portuguesa de Portugal. Com isso estabeleceu-se uma relação entre semântica e regionalismo através da comparação de seus contextos sintático-semânticos e observou-se uma grande influência de outras regiões do Brasil e da fronteira internacional que o município possui com o Paraguai.…

unidades discursivas/textuais de diferentes tipos, de diferentes níveis e extensões, que correspondem a elementos da LP em uma relação tradutória especificada através da indicação do quadro de referência. Já no contexto do que Fawcett chama de “equivalência afiada e vaga”, os níveis de Komissarov se constroem um sobre o outro, com o nível mais baixo sustentando o nível acima sucessivamente. Para Peter Fawcett, o significado a ser transferido no processo tradutório será decidido,…

forma natural como escreveu esse romance e Patativa do Assaré com sua linguagem simples escreveu o poema A Triste Partida, tratando do sofrimento de uma família ao ter que deixar sua terra por causa da seca. O objeto de estudo desse trabalho é a linguagem matuta e sua importância dentro da obra de cada autor, que influência teve esse dialeto no meio em que cada autor viveu. Lendo as obras de Patativa do Assaré observa-se que alguns de seus poemas são escritos na linguagem matuta ou…

a sua imaginação simbólica, a sua faculdade de fala ou os seus poucos usuais apetite e posição 3 sexuais. Durante os primeiros anos da década de 90, em Portugal, apenas algumas centenas de pessoas, na comunidade académica e científica, faziam uso regular da Internet. O ano de 1995 marca o acelerado crescimento do fenómeno em Portugal, que ganha visibilidade social com a criação de sites de órgãos de comunicação social, como o Público, Jornal de Notícias, Rádio Comercial e TVI. …

ou seja, um estereótipo criado para justificar a dominação exercida pelos colonizadores. A terminologia “índio” se configura enquanto negação da diversidade,generealizando todos os povos indígenas do país. No entanto “o que realmente tinham em comum todos estes povos, era o fato de serem os conquistados, os dominados, os não-brancos e não-europeus.” (ROBINSON, 2004, p. 29) Os habitantes das Américas não se viam enquanto um povo único. Ao contrário, diversos grupos indígenas nutriam…