Diferenças entre metodo historico e metodo tradicional na forma de ensinar

quais o mundo foi estabelecendo seus conceitos de vida e relações sociais, observamos que todo esse contexto de modernidade trouxe consigo problemas sociais e econômicos (pobreza, fome, desemprego, acumulação de riquezas, etc), que de certa forma, influenciam o homem e sua maneira geral de viver. Assim, esta 3 AHLERT, A. A eticidade da educação: o discurso de uma práxis solidária/universal. 1999, p. 102. BERMAN, M. Tudo o que é sólido se desmancha no ar: a aventura da modernidade. Tradução Carlos Felipe Moisés, Ana Maria L. Ioriatti. São Paulo: Companhia das Letras, 1986, p. 15. 5 Idem, ibidem, p. 15. 6 Idem, ibidem, p. 42. 4 3 racionalidade existente nesta sociedade, privilegiando a individualidade e beneficiando uma sociedade voltada para o consumo, não só desenvolveu novas formas de vida, como favoreceu a relação trabalho-consumo. Constrói-se dentro deste modelo uma visão de mercado, que visa ao lucro e esconde a riqueza e oportunidades de poucos em relação à miséria e impossibilidade de muitos, uma ética indiferente à vida humana, em favor de um avanço tecnológico que ameaça o bem-estar do indivíduo e a sobrevivência do planeta nas suas dimensões ecológicas. Portanto, objetiva-se compreender a construção histórico-social na qual o significado da infância desenvolveu-se, procurando, a partir desse pensamento, em análise, entender como a informação, o mercado e a tecnologia influenciaram este significado. Assim, estudaremos a diluição da…

[pic] SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO NOME DO CURSO carla peres de assis as mudanaças ocorridas na educação apartir da decada de 20 Confresa - MT Maio de 2012 carla peres de assis as mudanaças ocorridas na educação apartir da decada de 20 Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná,…

Visão geral ApImportância do estudo da História da Educação na formação do educador. A historicidade do processo educacional na história da humanidade. A organização dos sistemas escolares, as práticas educativas, as teorias pedagógicas no contexto histórico da sociedade brasileira da Colônia, Império e República Geral: Reconhecer a importância do estudo da história da Educação para a formação do professor. Entender o campo educacional e sua construção social e política ao longo da…

deste mundo tenebroso, contra as forças espirituais do mal, nas regiões celestes." (Efésios 6:12) Poderá também gostar de: Pulseiras Africanas O artesanato sul-africano é bem diversificado, pois apresenta muita riqueza cultural em razão das produções feitas a partir de materiais próprios da região, extraídos da natureza. É reconhecido mundialmente em virtude de suas belezas e estilo próprio. Com uma bandeira de cores fortes e desenho marcante, estes são aproveitados e valorizados…

a aprendizagem. 2 DESENVOLVIMENTO A didática é uma disciplina que estuda o processo de ensino no seu conjunto, no qual os objetivos, conteúdos, métodos e formas organizativas da aula se relacionam entre si criando condições e métodos garantindo aos alunos uma aprendizagem significativa. Para José Carlos Libâneo, a forma de didática aplicada nas aulas influência diretamente a construção do…

exploração da fantasia e da imaginação que instiga-se a criatividade e se fortalece a interação entre texto e leitor. Quem de nós não lembra com saudades das histórias lidas e ouvidas quando crianças? Daquela historinha contada por nossos pais ao pé da cama antes de dormir? Ou daquela contada e interpretada pela professora nas primeiras séries do ensino fundamental? Na interação da criança com a obra literária está a riqueza dos aspectos formativos nela apresentados de maneira…

[pic] SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 2.1 DIFERENÇAS ENTRE O MÉTODO TRADICIONAL E O MÉTODO HISTÓRICO..............................................................................................................4 2.2 A FUNÇÃO DA ESCOLA E DO PROFESSOR 5 2.3 O PROCESSO DE MUDANÇA: MÉTODO TRADICIONAL…

Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Sociologia da Educação, Psicologia da Educação, Processo Educativo no Contexto Histórico e Teoria Geral do Conhecimento. Profs. Bernadete Strang, Carlos Eduardo de Souza Gonçalves, Marcia Bastos e Okçana Batini. Tutora eletrônica: Claudia Veque Irias Tutor(a) de sala: Elaine de Oliveira …

[pic] INTRODUÇÃO A educação engloba ensinar e aprender. É também algo menos tangível, porem mais profundo: passar o conhecimento, bom julgamento e sabedoria. Tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança e completa a ação da família e da comunidade. Com base…

Sistema de Ensino Presencial Conectado pedagogia Nome do Aluno Qual método utilizar para a educação do futuro? Tradicional ou histórico Ji-Paraná 2012 Nome do aluno Qual método utilizar para a educação do futuro? Tradicional ou histórico Trabalho interdisciplinar individual apresentado ao curso de Pedagogia da Universidade Norte do Paraná – UNOPAR, para obtenção parcial de nota semestral, sob a orientação dos professores: Bernadet Strang, Carlos Eduardo de Souza…