Diferença Entre Incerteza E Ignorancia Marilena Chaui

derivava de um elemento primordial. Para Tales, o princípio de todas as coisas era a água, para Anaxímenes era o ar e, para Anaximandro, nem uma coisa nem outra, senão algo a que chamará de indeterminado. FILOSOFIA E MITO: Podemos apontar três diferenças entre mito e filosofia: 1- O mito pretendia narrar como as coisas eram ou tinham sido no passado imemorial, longínquo e fabuloso, voltando-se para o que era antes que tudo existisse tal como existe no presente. A filosofia, ao…

1 Intelectual engajado: uma figura em extinção? Marilena Chaui I. Ao interpretar o projeto histórico moderno, Boaventura dos Santos1 considera que este assentou-se sobre dois pilares: o da regulação e o da emancipação e que este foi constituído por três lógicas de autonomia racional: a racionalidade expressiva das artes, a racionalidade cognitiva e instrumental da ciência e da técnica, e a racionalidade prática da ética e do direito. O projeto da modernidade julgava possível o…

verdade. Afinal, um silogismo é capaz de provocar essa reflexão? Esse é enfoque que este trabalho aborda em um longo projeto fundamentado em estudos e constatação teóricas e práticas de situações que vão colocar muitas pessoas em um estado de total incerteza e dúvida, seja porque fora induzida ou porque falta-lhes argumentos suficientes para não considerar a constatação, ou finalmente porque não consegue conciliar o raciocínio lógico com o problema que sempre obedece a uma estrutura…

histórico-cultural de Karl Marx. Com base na teoria histórico-cultual de Marx o Estado de Santa Catarina pretende constituir um sistema educacional que favoreça a construção de sujeitos históricos. Se levarmos em consideração a afirmação de que “a ignorância é o fator mais determinante da miséria”, perceberemos a pertinência das bases teóricas da Proposta Curricular de do Estado de Santa Catarina. 10 O capítulo quatro contém a explanação da metodologia utilizada para chegar às…

atingir o bem, era necessária a sabedoria. Este percurso não era somente de ida, pois caberia ao filósofo retornar à caverna para “governá-la”. Ela é, também, a imagem da cidade, onde muitos não sabem o que fazem, precisam ser “resgatados” da ignorância a fim de compreenderem seu papel na polis. Não há como “fugir” dela, há como melhorá-la. Num pequeno texto chamado Críton (1994, p. 109), Platão descreve um memorável diálogo entre Sócrates e as “leis da República”, a respeito da…

CURSO DE PSICOLOGIA Disciplina EPISTEMOLOGIA Ementa 2 Texto 1 - O que é Epistemologia 4 Texto 2- Tipos de conhecimentos 6 Texto 3 - Capítulo 1 - Ignorância e verdade - Marilena Chauí- Convite a Filosofia 8 Texto 4- O que é conhecimento 13 Texto 5 – As concepções da verdade 23 Texto 6 - Ciência e pseudociência 28 Texto 7 - A pseudociência nas universidades brasileiras. 38 Texto 8 - Os limites…

Francesa, mostrando que só ocorreria uma nova queda da Bastilha se houvesse uma visão social correspondente (vol.2, p.54). 24 Fernandes, A integração do negro na sociedade de classes , vol.2, pp.49-62. 22 18 sorte do país. Porém, com uma grande diferença, o negro não era o problema, mas sim o que lhe fizeram. Ou seja, não haveria uma verdadeira democracia no Brasil, muito menos racial, enquanto não fossem enfrentados, sistematicamente e com seriedade, os problemas da “população de…

exemplos mais notáveis, colocam os caracteres opostos num contraste adequado e, atraindo-nos para os caminhos da virtude com visões de glória e de felicidade, dirigem nossos passos nestes caminhos com os mais sadios preceitos. Ex: Fazem-nos sentir a diferença entre o vício e a virtude; excitam e regulam nossos sentimentos; e se eles podem dirigir nossos corações para o amor da probidade e da verdadeira honra, pensam que atingiram plenamente o fim de todos os seus esforços. Os…

voluntariamente, ou involuntariamente? — Para mim, voluntariamente. — Como, Meleto? Tu, na tua idade, és mais sábio do que eu, tão velho, sabendo que os maus fazem sempre mal aos mais próximos e que os bons fazem bem: eu, pois, cheguei a tal grau de ignorância que não sei nem isso, que se tornassem maus alguns daqueles que estavam comigo, correria o risco de receber dano, se é que faço um tão grande mal, como dizes. Não creio em ti, Meleto, quanto a isso, e ninguém tampouco…

as fases pelas quais os indivíduos vivenciam e que por longas décadas lhe foi negligenciada a sua relação com o prazer sem malícias ou pudores. Já no terceiro capítulo, aborda os conceitos de Educação Sexual e Orientação Sexual mostrando as suas diferenças e qual a orientação trazida pelos PCNs. Complementando o capítulo anterior, o seguinte enfatiza a função da escola, tendo em vista que o tema deve estar presente no cotidiano escolar, ou seja, deve estar inserido no planejamento,…