Diferença Entre Educaçao Formal E Educação Não Formal

ANHANGUERA – UNIDERP Centro de Educação à Distância Polo de Apoio Presencial de Manaus - AM Curso de Licenciatura em Pedagogia Disciplina: Educação Profissional e Educação em Ambientes não Escolares PROFA CONTEUDISTA KATE OLIVEIRA KUMADA MANAUS – AM 2015 Relatório apresentado à Universidade Anhanguera – Uniderp como requisito para obtenção de nota final na disciplina Educação Profissional e Educação em Ambientes não Escolares sob…

Ciências | ISSN: 1984-7505 ARTIGO A INTELIGÊNCIA NATURALISTA E A EDUCAÇÃO EM ESPAÇOS NÃO FORMAIS: UM NOVO CAMINHO PARA UMA EDUCAÇÃO CIENTÍFICA Naturalist intelligence and education in no formal spaces: a new way to a scientific education Hebert Balieiro Teixeira1 Ricardo Moreira de Queiroz2 Danielle Portela de Almeida3 Evandro Ghedin4 Augusto Fachín Terán5 Resumo: O presente ensaio propõe uma nova abordagem para a educação em espaços educativos fora da sala de aula, a…

PEDAGOGIA FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS Filosofia e Filosofia da Educação A compreensão dos vários tipos de conhecimento: mitológico, senso comum, científico, artístico e, principalmente, filosófico mostrará como o “olhar sobre a Educação”, área de reflexão da Filosofia da Educação, é de fundamental importância para a ação pedagógica (Livro-Texto, p. 15-30). A prática docente acontece a partir de pressupostos que a sustentam. Para conhecê-los, serão avaliados o ato de educar e as ciências que…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA ITAQUIRAI-MS CURSO DE PEDAGOGIA ARTE, CRIATIVIDADE E RECREAÇÃO ANA PAULA APARECIDA DE LIMA SOUZA- RA 369412 ANA PAULA BELTRAME- RA 366642 APARECIDA PORTO DE FREITAS-RA 375904 JANAINA GUILHERME LOPES-RA 369604 KLEBERSON TESTA DE SOUZA-RA 37652 Educação Profissional e Educação em Ambientes não Escolares ITAQUIRAÍ-MS 2015 ANA PAULA APARECIDA DE LIMA SOUZA- RA 369412 ANA PAULA BELTRAME- RA 366642 APARECIDA PORTO DE…

QUADRO DOS TEXTOS “EDUCAÇÃO, HISTÓRIA E FILOSOFIA”/ EDUCAÇÃO NÃO-FORMAL, PARTICIPAÇÃO DA SOCIEDADE CIVIL E ESTRUTURAS COLEGIADAS NAS ESCOLAS QUESTÃO | EDUCAÇÃO FORMAL | EDUCAÇÃO INFORMAL | EDUCAÇÃO NÃO FORMAL | Quem é o educador em cada campo educação que estamos tratando? Em cada campo, quem educa é o agente do processo de construção do saber?” | O educador é o professor. | Educador é um processo de socialização onde engloba : família, bairro, clube, amigos, etc. | O educador é…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ INSTITUTO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO FACULDADE DE EDUCAÇÃO ADRIANA SILVA DO ESPIRITO SANTO ANA PAULA SOUZA RIBEIRO CAROLINE COSTA DE OLIVEIRA ELLEN LUCIA PORTAL DE QUEIROZ LETICIA DE N. DO NASCIMENTO SANTOS MARILIA NASCIMENTO BARBOSA 1º TEXTO DO PORTFOLIO DA DISCIPLINA PEDAGOGIA EM ORGANIÇÕES SOCIAIS Belém-Pa 2015 ADRIANA SILVA DO ESPIRITO SANTO ANA PAULA SOUZA RIBEIRO CAROLINE COSTA DE OLIVEIRA ELLEN LUCIA PORTAL DE QUEIROZ LETICIA DE N. DO…

mudanças. Onde a principal influência tanto na cultura quanto na educação era a religião. A maioria da população era analfabeta, por que a educação era dada para os filhos dos nobres e somente eles tinham acesso aos livros. Aluno um: Mas professora porque somente os nobres tinham acesso aos livros, porque somente eles podiam aprender? Professora: Mesmo na Idade Média, só os padres tinham acesso à educação formal, tipo ler e escrever. Não havia livros em abundância, que tinham que…

voltados para o letramento em comunidades carentes, pois não basta apenas que o indivíduo aprenda a ler e escrever, ele deve também saber integrar a prática de leitura e de escrita para desenvolver-se de forma autônoma na sociedade. Para tanto, serão abordados conceitos como letramento, alfabetização, educação formal e educação não formal. E, por fim, será relatada uma experiência vivenciada no projeto “LETRAGUIA: Educação não formal com vistas á gestão de projetos de geração de…

Atuação fora da Instituição................................................................................................. -O que motivou você a ser professora voluntária nesta Instituição? -Qual a diferença que para você existe em ser professora voluntária e ser professora de uma escola formal? -Como você descreveria seu cotidiano dentro da Instituição? -Como surge o seu planejamento para a prática pedagógica dentro da Instituição? -Em que você se baseia para as escolhas do que…

RECONHECIMENTO DO CURSO DE PEDAGOGIA - MEC MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO SUPERIOR DEPARTAMENTO DE POLÍTICAS DE ENSINO SUPERIOR COORDENAÇÃO DAS COMISSÕES DE ESPECIALISTAS DE ENSINO COMISSÃO DE ESPECIALISTAS DO ENSINO DE PEDAGOGIA - CEEP DOCUMENTO NORTEADOR PARA COMISSÕES DE AUTORIZAÇÃO E RECONHECIMENTO DE CURSO DE PEDAGOGIA CEEP/CEEFP - Reunião em 31de janeiro e 01 e 02 de fevereiro de 2001 Caracterização do curso Objetivos O curso de pedagogia tem como…