Diferenciar Soluçoes E Dispersoes Coloidais

mais de uma substância: as misturas. As misturas homogêneas são denominadas soluções. Soluções são misturas de duas ou mais substâncias que apresentam aspecto uniforme. European Space Agency/SPL Ricardo Azoury/Pulsar Vejamos algumas soluções presentes em nosso dia-a-dia: Matthew Oldfield,Scubazoo/SPL O ar que envolve a Terra é uma solução gasosa formada, principalmente, pelos gases N2 e O2. As ligas metálicas são soluções sólidas. O latão (Cu+ + Zn), por exemplo, é utilizado na…

argilomineral. Bentonitas organofílicas são argilas que podem ser sintetizadas a partir de bentonita sódica, que é altamente hidrofílica, pela adição de sais quaternários de amônio (com ao menos uma cadeia contendo 12 ou mais átomos de carbono) em dispersões aquosas de argilas esmectíticas sódicas (LARANJEIRA, 2004) e (VALENZUELA DÍAZ, 1999). A preferência quanto ao uso de esmectitas nessas sínteses deve-se às pequenas dimensões dos cristais e à elevada capacidade de troca de cátions…

químicas em frascos fechados? · Quais são os cuidados que devem ser tomados ao se trabalhar com bico de gás? · Qual a finalidade dos frascos de cor escura? · Por que não se deve recolocar nos frascos de origem, pequenas sobras de soluções que restaram nas aparelhagens de vidro usadas para retira-los? · Qual deve ser a posição da mão do operador ao pegar um frasco que contém o reagente, quando for transferir este reagente para um béquer? …

contendo dispersões sólidas deste fármaco pelo processo “hot melt” em leito fluidizado. Além disto, buscou-se estudar a fluidodinâmica e as variáveis do processo de granulação. Inicialmente, dispersões sólidas foram preparadas por simples fusão em polietilenoglicol (PEG) 4000 e PEG 6000 nas proporções 2:1; 1:1; 1:2; 1:5 e 1:10 e estas foram caracterizadas por teste de solubilidade, difração de raios-X, espectroscopia em infravermelho e análises térmicas (DSC e TG). Foram obtidas…

atm; 7. 3,9 g/L. Soluções TIPOS DE DISPERSÕES Toda mistura é uma dispersão e estas são classificadas em três categorias: Soluções: partículas com diâmetro menor que 1 nm. Ex: álcool. Dispersões coloidais: partículas com diâmetro de 1 a 100 nm. Ex: maionese. Suspensões: partículas com diâmetro maior 100 nm. Ex: terra em água. Nas soluções, o dispersante forma com o disperso um sistema homogêneo; as dispersões coloidais e as suspensões,…

analisar documentos, recolher dados, fazer sínteses, formular hipóteses, fazer observações de experiências, aprender a consultar e interpretar fontes diversas de informação, responder a questões, formular outras questões, avaliar situações, delinear soluções para problemas, expor ideias oralmente e/ou por escrito. Em qualquer dos casos, os alunos deverão compreender que o trabalho individual é importante para a rentabilização do trabalho de grupo e que aprendizagem de qualquer…

cresceu a consciência da necessidade de promover uma formação geral dos cidadãos no domínio das Ciências e das Tecnologias, condição essencial para o conhecimento das práticas da societade atual, possibilitando a construção de propostas que viabilizem soluções necessárias, para melhorar a qualidade de vida do ser humano. Nessa trajetória de reflexão, o conhecimento escolar avança para além dos saberes específicos de conteúdo. Surgem propostas de transformações no espaço escolar, como os…

próprio desenvolvimento • Compreender alguns fenómenos naturais com base em conhecimento físico e/ou químico • Conhecer marcos importantes na História da Física e da Química • Reconhecer o impacto do conhecimento físico e químico na sociedade • Diferenciar explicação científica de não científica • Referir áreas de intervenção da Física e da Química em contextos pessoais, sociais, políticos, ambientais... • Interpretar a diversidade de materiais existentes e a fabricar •…

(UnB) Química Geral Experimental Instituto de Química (UnB) Calendário – 1º/2015 Semana Atividade 09/03/15 – 13/03/15 Entrega da Ementa Normas de Segurança e Vidraria Experimento 1: Densidade e Viscosidade Experimento 2: Preparo e Diluição de Soluções Sem Atividades 16/03/15 – 20/03/15 23/03/15 – 27/03/15 30/03/15 – 03/04/15 (feriado 03/04 – Sexta-feira da Paixão) Semana de Reposição* 06/04/15 – 10/04/15 Experimento 3: Síntese do Sulfato de Cobre, para as turmas:…

31/08/15 – 04/09/15 07/09/15 – 11/09/15 14/09/15 – 18/09/15 Calendário – 2º/2015 Instituto de Química (UnB) Atividade Entrega da Ementa Normas de Segurança e Vidraria Experimento 1: Densidade e Viscosidade Experimento 2: Preparo e Diluição de Soluções Experimento 3: Síntese do Sulfato de Cobre, para as turmas: A,C,D,F,G,I,J,N,P,Q,T,U,W,Y. Experimento 4: Estudo de Detergentes, para as turmas: B,E,H,K,L,M,O,R,S,V,X,Z. Sem Atividades (Feriado 07/09 – Independência do Brasil)…