Diferença Entre Metodo Tradicional E Historico Critico

atual, emprega-se, neste estudo, a teoria de José Carlos Libâneo, que as classifica em dois grupos: “liberais” e “progressistas”. No primeiro grupo, estão incluídas a tendência “tradicional”, a “renovada progressivista”, a “renovada não-diretiva” e a “tecnicista”. No segundo, a tendência “libertadora”, a “libertária” e a “crítico-social dos conteúdos”. Justifica-se, também, este trabalho pelo fato de que novos avanços no campo da Psicologia da Aprendizagem, bem como a revalorização…

conhecimentos que lhe possibilitarão compreender melhor o mundo onde vivemos e sua própria existência. Neste sentido, a educação e, por conseguinte, a escola atua de modo a contribuir para que o indivíduo conscientize-se sob sua condição de sujeito histórico, que não apenas observa e se submete aos acontecimentos do mundo, mas tem a capacidade de participar e transformar a realidade, assumindo a posição de construtor de sua própria história e da história social acerca do meio onde esta…

Nesse painel de definições de Geografia, levou-se em conta somente a Geografia Tradicional, pois é nessa que a questão do objeto aflora de modo mais contundente. Capítulo 2 O Positivismo como fundamento da Geografia Tradicional O fundamento comum de todas as correntes da Geografia Tradicional estão sobre as bases do positivismo. Os postulados vão ser o patamar sobre o qual se ergue o pensamento geográfico tradicional, dando-lhe unidade. Para o Positivismo os estudos devem…

grupos: liberais e progressistas. As tendências liberais de natureza acrítica abarcam as pedagogias tradicionais, renovadas e tecnicistas. Destarte que as renovadas classificam-se em dois grupos distintos: progressivas e não diretivas. As tendências progressistas são aquelas de natureza crítica, sendo divididas em libertadora, libertária e crítica-social dos conteúdos (também conhecida como histórico-crítica). Hodiernamente levando em conta os novos avanços no campo da Psicologia da…

Teoria da Curvatura da Vara e, finalmente, Onze teses sobre a educação e política. Na primeira parte é dado enfoque às teorias não-críticas e apresentado as principais diferenças existentes entre a pedagogia tradicional, pedagogia nova e a pedagogia tecnicista. Na seqüência, é feito algumas considerações sobre as teorias crítico-reprodutivistas e, são elas: a) “teoria do sistema de ensino enquanto violência simbólica”; b) “teoria da escola enquanto aparelho ideológico de Estado…

TRABALHO INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL EIXO TEMÁTICO: O TRABALHO PEDAGÓGICO NOS ESPAÇOS EDUCATIVOS Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Processo Educativo no Contexto Histórico, Psicologia da Educação I, Teoria Geral do Conhecimento, Sociologia da Educação Orientadores: Bernadete Strang; Carlos Eduardo de Souza Gonçalves, Márcia Bastos e Okçana Battini

12 INTRODUÇÃO Esta Produção de Aprendizagem tem por objetivo principal descrever períodos históricos da nossa educação no que diz respeito a didática da educação e a construção do currículo para que se entenda também a importância da formação de professores. Este trabalho apresenta uma pesquisa realizada sobre os diferentes métodos de didática utilizados em diferentes momentos históricos do nosso pais, abordando os diferentes tendências pedagógicas e a formação do…

............................................................................4 A Pedagogia tradicional ...............................................................................4 A Pedagogia Nova .......................................................................................4 A pedagogia Tecnicista.................................................................................5 A Teoria Crítico - Reprodutivistas…

Psicologia da Educação, Processo Educativo no Contexto Histórico e Teoria Geral do Conhecimento. Profs. Bernadete Strang, Carlos Eduardo de Souza Gonçalves, Marcia Bastos e Okçana Batini. Tutora eletrônica: Claudia Veque Irias Tutor(a) de sala: Gramado 2012 Introdução Durante muito tempo procurou-se ter uma educação que possa atender às necessidades da sociedade, tendo em vista formar nossos alunos em cidadãos críticos e ativos na própria sociedade brasileira. Para…

compreensão, por seu amor à educação. Quando falamos do professor, nossa mente divaga e nos conduz a todos aqueles que já passaram pela nossa vida ou de quem já ouvimos falar e nos convida a fazermos uma análise sobre a forma de cada um ensinar, seus métodos, sua didática, suas manias e sua maneira de avaliar, pois sempre nos assombraram as provas e as sabatinas, a forma de se estabelecer as notas e os conceitos que determinariam a aprovação ou a reprovação. Hoje, o conceito de professor…