Diferença Entre Escolas

Orientador: Profª. Okçana Battini Paranaíba-MS 2007 Desde de que o homem começou a viver em sociedade, houve troca de suas manifestações culturais. As trocas de culturas nem sempre foram harmônicas, já houve vários choques entre povos por diferenças culturais. Hoje vivemos em um mundo globalizado onde um necessita do outro cada vez mais, como os meios de comunicação e transportes mais eficiente cada nação toma conhecimento da cultura da outra muito rapidamente. A…

SANTOS, José Hamilton de Souza. Escola Inclusiva: valorizando as diferenças. 2013. 23fls. Projeto de Ensino (Graduação em Pedagogia) – Centro de Ciências Exatas e Tecnologia. Universidade Norte do Paraná, Goiânia, 2013. RESUMO Com o tema “a escola inclusiva e a valorização do aluno nas suas diferenças”, esse projeto será desenvolvido com alunos do 5º ano. Escola inclusiva é onde todos se sentem bem. Pautada no Projeto Político da Escola, ações e metas devem deixar a escola pronta para…

ESCOLA MUNICIPAL “ RAIMUNDA COURA DE BARCELLOS”. COORDENAÇÃO: Graça Freitas. PROJETO IDENTIDADE TEMAS: • Quem sou eu? • As diferenças. • A minha e a sua família • História da nossa escola • Eu e o mundo: O que quero ser quando crescer? TURMAS: Vespertino: MATERNAL 1º PERÍODO PROFESSORAS RESPONSÁVEIS: Fabiana Mesquita, Laudicéia, Vanessa, Lucinéia, Janayna e Denise. PERÍODO: 04/02 à 21/05 JUSTIFICATIVA O projeto foi desenvolvido…

cercado, na escola e em casa, dos modos escolares de falar e pensar. São pessoas que aprendem a matemática escolar desde cedo, antes que tenham tido necessidade de utilizá-la fora da sala de aula. O outro grupo vem de camadas pobres da população, em que o lazer necessário à freqüência à escola não esteve disponível a seus pais nem a eles próprios na infância; um grupo que provavelmente teve necessidade de utilizar a matemática na vida antes de tê-la aprendido na sala de aula. As…

CRUZ A QUESTÃO SÓCIO-ECONÔMICA E SUA INFLUÊNCIA NA VARIAÇÃO LINGUÍSTICA DOS ALUNOS DA 5ª SÉRIE DA ESCOLA SANTA TEREZINHA EM AURORA DO PARÁ: UMA PESQUISA ETNOGRÁFICA. São Miguél do Guamá-Pará 2010 MARIA DE JESUS LIMA GOMES MARIA IRACY TRINDADE DA CRUZ A QUESTÃO SÓCIO-ECONÔMICA E SUA INFLUÊNCIA NA VARIAÇÃO LINGUÍSTICA DOS ALUNOS DA 5ª SÉRIE DA ESCOLA SANTA TEREZINHA EM AURORA DO PARÁ: UMA PESQUISA ETNOGRÁFICA TCC apresentado ao Instituto de…

Antes de qualquer coisa, é essencial reconhecer que existem as diferenças, mas que elas devem se respeitadas. Devemos mostrar para as crianças a importância de respeitar essas diferenças raciais desde os primeiros anos de escolaridades. Para não acontecer situações como a que eu vivenciei na escola em que eu trabalhava, onde o padrão de beleza era pele branca, olhos azuis e cabelos loiros, e quando uma criança negra foi matriculada na escola, percebemos que ela não foi aceita pelos…

incentivada com a colaboração da sociedade, visando o pleno desenvolvimento da pessoa, sua preparação para o exercício da cidadania e a sua qualificação para o trabalho. Fazer da escola uma ambiente atractivo que mobilize a atenção de um contingente de estudantes, não constitui tarefa fácil para os profisionais de educação.” A Escola é o primeiro espaço fundamental da manifestação da diversidade, daí a necessidade de repensar e defende-la como um princípio inclusivo, de forma a…

.......... 3 DESENVOLVIMENTO ........................................................................ 4 2 – EDUCAÇÃO, DIVERSIDADE E PESQUISA: PROCESSO DE CONSTRUÇÃO SOCIAL DOS SUJEITOS E A COMPREENSÃO DA MULTICULTURALIDADE NA ESCOLA ................................................ 4 e 5 2.1 – EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE ................................................... 6 2.2 – EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS ..................................... 7 e 8

incertezas e satisfazemos nossa curiosidade. Caros colegas, Minha vida de professora começou cedo - aos 17 anos de idade -, e já faz um bom tempo! Passei por inúmeras experiências escolares. Dei aulas para crianças, jovens, adultos, em escolas regulares e especiais. Hoje, estou no ensino universitário, como docente da Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas – Unicamp. Leciono no Curso de Pedagogia e nos cursos de Mestrado e de Doutorado em Educação. Desde…

realidade em que se encontram os alunos considerados “normais”, sem levar em conta as suas limitações. A problematização do que a escola e seus representantes entendem sobre a educação inclusiva e sobre os seus alunos ditos e marcados como excluídos é fundamental para tornar a proposta da Educação Inclusiva mais significativa. Palavras-chave: Inclusão. Surdez. Escola INTRODUÇÃO Para iniciar este estudo, procurei descrever brevemente a minha trajetória pessoal e…