Didática Uma Retrospectiva Histórica Capitulo Ii

O trabalho está estruturado em três capítulos, sendo que o primeiro se constitui na fundamentação teórica, onde estudou-se vários teóricos que discutem o tema abordado, o segundo capítulo compreende a pesquisa de campo e finalmente o terceiro capítulo o qual apresenta uma proposta de intervenção, que visa contribuir com o locus da pesquisa, apontando alternativas que venham minimizar a problemática evidenciada no decorrer da pesquisa. Capítulo 1 – Referencial Teórico 1.1 - CONTEXTO

gêneros textuais/ The teaching of writing based on social activities and genres Désirée Motta-Roth Argumentação e subjetividade no gênero: o papel dos topoi/ Argumentation and subjectivity in genre: the role of the topoi Maria Marta Furlanetto RETROSPECTIVA/ RETROSPECTIVE A construção de modelos didáticos de gêneros: aportes e questionamentos para o ensino de gêneros/ The construction of didactic models of genre: constributions and questions to genre teaching Anna Rachel Machado e Vera…

Souza Biccas São Paulo Junho - 2006 1 Texto revisado. Apesar da manutenção do título original, houve indicação de alteração pela banca de defesa devido ao recorte temporal aprofundado na pesquisa (1910-1920). Sumário Introdução 08 Capítulo I – Para que alfabetizar adultos em 1920? 28 1. A sociedade republicana e a educação popular 28 1.1. Analfabetismo e participação política 28 1.2. Transição econômica: de agrário-comercial a urbano-industrial 31…

então: 3) subsidiar a Escola Agrotécnica Federal de São João Evangelista-MG (EAFSJE-MG) com um estudo que possibilite a produção de práticas ambientais que demonstrem compatibilidade com a racionalidade dos pequenos agricultores do município. CAPÍTULO 1 PROBLEMA DE PESQUISA O município de São João Evangelista está localizado na Sub-bacia hidrográfica do Rio Suaçuí Grande (Bacia do Rio Doce), apresentando, do ponto de vista científico, como outros municípios da região,…

dos elementos, passando a incorporar também os avanços na química organometálica e metalorgânica, catálise, química bioinorgânica, materiais e, mais recentemente, na química supramolecular. Apesar dos diferentes pontos de vista, a classificação histórica adotada na Química ainda vem sendo empregada na organização estrutural/administrativa/política, formalizada em termos das grandes áreas: inorgânica, orgânica, analítica e físico-química. É consenso que essa classificação, pelo seu…

família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho. No parágrafo II do art 36° aborda que o curriculo do ensino médio adotará metodologias de ensino e de avaliação que estimulem a iniciativa dos estudantes. Todos os artigos citados anteriormente norteiam o papel do professor, independente da…

concursos a cada quatro anos – com ritmo mais acelerado nos próximos dois anos – foi uma conquista nossa e vamos exigir que seja efetivada. A diretoria ÍNDICE 1. CURTO, Lluís Maruny; MORILLO, Maribel M. & TEIXIDÓ, Manuel M. Escrever e ler Volume I e II. Porto Alegre: Artmed, 2000. 2. DOLZ , J. e SCHNEUWLY, B. Gêneros e progressão em expressão oral e escrita. Elementos para reflexões sobre uma experiência suíça (francófona). In: Gêneros Orais e escritos na escola. Campinas(SP):…

Estruturação do TCC ................................................................................... 15 I – Projeto de TCC I ...................................................................................................... 15 II - Trabalho de Conclusão de Curso TCC II ............................................................... 17 III – Trabalho de Conclusão de Curso TCC III.............................................................. 18 PARTE 3: Citações, chamadas e…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO INSTITUTO DE LINGUAGENS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ESTUDOS DE LINGUAGEM IARA LOPES MAIOLINI UMA PROPOSTA ENUNCIATIVO-DISCURSIVA DE LEITURA DE CONTOS PARA O ENSINO FUNDAMENTAL CUIABÁ-MT 2013 ii IARA LOPES MAIOLINI UMA PROPOSTA ENUNCIATIVO-DISCURSIVA DE LEITURA DE CONTOS PARA O ENSINO FUNDAMENTAL Dissertação apresentada ao Programa de Pós- Graduação em Estudos de Linguagem da Universidade Federal de Mato Grosso como parte dos requisitos para a obtenção

ser tratada como forma estática. A partir do livro de LOBATO, Monteiro (1934), utilizaremos Situações de Aprendizagem para facilitação e fixação da aprendizagem dos conceitos de escrita e comunicação entre os alunos do ensino Fundamental II (7ª série) das escolas estaduais. Seus objetivos são favorecimento à aprendizagem, promover o estudo, a convivência e o trabalho com a diversidade e promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas. Motivar e despertar…