Didática Embates Contemporâneos

na primeira, de uma maneira evidente, na outra, subliminar e não confessa. As conseqüências desta atitude tornam-se cruciais quando aplicadas à iniciação ao projeto, colocando em discussão o problema dos fundamentos da prática projetual e de sua didática. Os objetivos específicos da pesquisa que servem de fios condutores da tese podem ser, portanto, assim descritos: • desvelar as referências paradigmáticas subentendidas nos manuais que embasam os procedimentos didáticos aplicados aos estudantes

OLIVEIRA (1984, p. 7) também complementa: É evidente que a fixação ao solo não se deu ao mesmo tempo e em todos os lugares. Fácil será deduzir o que acontecia quando hordas nômades encontravam, em suas peregrinações, os grupos sedentários. Os primeiros embates marcaram a vitória dos agressores, pois estes possuíam maior vigor físico devido a sua atividade física mais intensa. Aqueles que já plantavam e criavam, ao instalar novos núcleos tratavam, agora, de aproveitar seus momentos de…

das ações pedagógicas realizadas pelos professores na sala de aula. Trata-se, portanto, de uma investigação que discute o contexto sócio-histórico-cultural em que os participantes estão imersos, como fator decisivo para as escolhas teóricas, didáticas e pedagógicas dos professores de Geografia em geral. Essa é uma questão central uma vez que, desde o século XVIII até a última década do século XX, observa-se uma grande transformação na escola resultante do processo de…

escola e família, a professora relata que: “Esta relação precisa ser recíproca e visar a criança como um ser em formação, porém, tanto a escola quanto a família voltam-se a princípios diferentes sem lembrar-se que possuem em bem comum. Entretanto este embate arrasta-se em vários segmentos da sociedade, causando danos imensos no recanto da escola.” (entrevistada 1) Já a mãe afirma que: “As escolas como educadoras dos seus alunos deveriam fornecer apoio auxilio psicológico às crianças,…

cultura escolar passa a ser um valor social coletivamente compartilhado. A tendência internacional de ampliação da escolaridade obrigatória e a inclusão das crianças com menos idade no ensino fundamental é determinada pela complexidade do mundo contemporâneo. No Brasil, desde o período de redemocratização, esse tema integra ações de organizações não governamentais e movimentos sociais por melhoria na educação, e a importância do debate é corroborada, também, nas discussões em…

circulação e uso de formas simbólicas, devendo ser preparado em sua formação para poder se posicionar com propriedade e autonomia. A filosofia, sociologia e a didática seriam então, saberes que contribuem para a construção de um profissional com uma visão dessa totalidade podendo assim superar a fragmentação do mundo contemporâneo onde seus cidadãos se sentem sem norte e não conseguem alcançar essa autonomia intelectual (RIOS, 2010). É preciso destacar, porém, que quando não há essa visão

roubar para sobreviver; o criminoso é vítima da sociedade; etc...”; (2) “Tradicionais”: “o problema do crime é a falta de repressão; bandido tem que morrer; as favelas são antro de criminosos; tem que se construir mais cadeias; etc...” e, (3) “Contemporâneos”: “é necessário agir na raiz dos conflitos; a importância da prevenção social; exercício pleno da cidadania e respeito aos direitos humanos; ressocialização do infrator; etc...”. O presente trabalho tem como objetivo uma…

definição das ações pedagógicas realizadas pelos professores na sala de aula. Trata-se, portanto, de uma investigação que discute o contexto sócio-histórico-cultural em que os participantes estão imersos, como fator decisivo para as escolhas teóricas, didáticas e pedagógicas dos professores de Geografia em geral. Essa é uma questão central uma vez que, desde o século XVIII até a última década do século XX, observa-se uma grande transformação na escola resultante do processo de…

respeito aos reordenamentos pelos quais a sociedade contemporânea vem passando. Sob o ponto de vista da educação física, discutese dois aspectos gerais: a) sua importância para o projeto de formação humana orientado pelas modificações do trabalho contemporâneo; b) as próprias mudanças no seu trabalho e implicações para outros trabalhadores. 4 2 2.1 Mundo do trabalho e formação profissional: reordenamento no campo educacional e da educação física brasileira Reordenamento do trabalho…

trata especificamente. Esta A esta altura, seria o momento de se perguntar: e o campo do didático? Na linguagem comum é frequente a identificação entre o pedagógico e o didático, ou seja, fala-se indistintamente de ações pedagógicas e ações didáticas. A meu ver, esses termos estão inter-relacionados mas não são sinônimos. O didático refere-se especificamente à teoria e prática do ensino e aprendizagem, considerando-se o ensino como um tipo de prática educativa, vale dizer, uma modalidade de