Didática De História O Tempo Vivido Uma Outra História

estratégia metodológicas do trabalho, atividades permanentes, seqüenciadas, ocasionais e projetos didáticos. Recurso didático: * Canções, cantigas de roda, poesia, verso, poemas, dramatização, músicas, paródias, parlendas, trava-língua, livros de histórias e gibis * Sucatas, rótulos, cartazes, fotografias, receitas, anúncios, propagandas, cartas, bilhetes, convites, diário, textos didáticos, textos informativos. * Produção oral. * Leitura compartilhada, aparelhos de…

formular e comunicar procedimentos de resolução de problemas, confrontar, argumentar e procurar validar seu ponto de vista, antecipar resultados de experiências não realizadas, aceitar erros, buscar dados que faltam para resolver problemas, entre outras coisas. Dessa forma as crianças poderão tomar suas decisões por si próprias e não apenas reproduzir instruções. O trabalho Matemático pode contribuir para a formação de pessoas autônomas, capazes de pensar por conta própria, sabendo…

das escolas do Brasil é a onda de violência. Há a rivalidade entre alunos de escolas públicas, alunos são esfaqueados dentro da sala de aula como ocorreu em Belem com uma jovem de 15 anos que foi morta por facadas dentro da própria sala de aula por outra estudante após uma discussão ocorrida no intervalo. Isso não pode continuar acontecendo, porque com isso os pais, alunos e professores vão ter medo de ir para escola, o que não pode acontecer de forma alguma. E se o governo juntamente…

Introdução Objetivo O objetivo principal deste trabalho é conhecer as tendências pedagógicas vivenciadas no contexto da educação brasileira no decorrer da história da educação desse país. Também, por meio de pesquisas e discussões que aqui realizaremos sobre as tendências pedagógicas, buscaremos entender a concepção de educação e Didática e a influência das tendências pedagógicas brasileiras apresentadas no processo ensino-aprendizagem. Divisão do Trabalho O…

ENSINO DE HISTÓRIA E NOVAS TECNOLOGIAS: UMA EXPERIÊNCIA DE ESTÁGIO CURRICULAR Fabiula S. Martins, Flávia S. Prestes1 Resumo: Este artigo discorre sobre o uso de novas tecnologias e mídias como instrumentos didáticos para o ensino de história no séc. XXI, buscando fundamentação nas novas metodologias de ensino e na experiência prática obtida através do Estágio Curricular Supervisionado I. Demonstrando sua superioridade em relação aos métodos e recursos tradicionais para a formação crítica e

____________________________________________________________ _______ Profª ____________________________________________________________ _______ Profª A meu esposo, filho e meus pais que muito contribuíram para a elaboração do mesmo. Tenha fé em Deus tenha fé na vida tente outra vez... ”se você sonhar poderá sacudir o mundo, pelo menos o mundo em seu mundo... Raul Seixas AGRADECIMENTOS A Deus por me proporcionar fé, força, coragem e otimismo para seguir em…

ESCOLAR SONIA MARIA VANZELLA CASTELLAR* RESUMO: Este artigo tem como objetivo tratar da aprendizagem e da didática no âmbito da geografia escolar, respaldado nas concepções teóricas da psicogenética. Para tanto, apresentamos alguns aspectos do pensamento geográfico, articulando-o com o saber pedagógico. A partir dos pressupostos da teoria piagetiana propusemos uma nova leitura da didática no ensino da geografia. Palavras-Chave: Educação. Geografia. Aprendizagem. Saber pedagógico e…

João Victor Cabral N°25 Turma: 213 Manaus, 14 de outubro de 2014. INTRODUÇÃO O helenismo é um período da história da filosofia que se caracteriza pela centralidade que atribui à ética, em meio a significativas teorizações sobre a natureza, em um momento de crescente desagregação da pólis grega. Alexandria era o grande centro da cultura helenística, especialmente

INTERNACIONAL DE CURITIBA – FACINTER BARBARA LOURENÇO LAGE, RU – 721163, jan 2012. ESTÁGIO - UTA DIDÁTICA POUSO ALEGRE 2013 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA – FACINTER BARBARA LOURENÇO LAGE, RU – 721163, jan 2012. ESTÁGIO - UTA DIDÁTICA Trabalho Apresentado à disciplina de Estágio - UTA Didática, no Curso de Pedagogia à Distância da Faculdade Internacional de Curitiba. Facinter Tutor…

Sugestão de atividades a serem trabalhadas com alunos dos anos iniciais do Ensino Fundamental. Atividades de História PRIMEIRO ANO Ao término do primeiro ano letivo, os alunos deverão ter desenvolvido habilidades de: • conhecer a história individual, registrando e comparando com os fatos contados por outros alunos;24idade I • pesquisar e comparar as relações entre as histórias das pessoas e das famílias, usando fontes orais, escritas e de imagem; • conhecer e relacionar as…