Dialogo Com Marcadores Conversacionais

comunicação verbal viva que se efetua com os indivíduos que nos rodeiam. 2 KATO, (2000, p. 34), afirma que “(...) foi a Igreja que, através da reforma de Lutero, contestou a autoridade oral e postulou a Bíblia como a fonte verdadeira.” 3 PLATÃO. Diálogos: Fedro, Cartas, O primeiro Alcibíades. Tradução de Carlos. A. Nunes. Belém: Universidade Federal do Pará, 1975. 2 Ancorado nesse filósofo da linguagem, é possível afirmar que a aquisição da linguagem verbal oral não…

idosos participantes da oficina: “Conversando com quem gosta de conversar” da Universidade Aberta à Terceira Idade da USP. 2. Orientadora: Profª Drª Andréa Viude 3. Resumo: O envelhecimento populacional vem se apresentando como importante marcador nas sociedades contemporâneas. O processo de envelhecimento no campo da linguagem tem sido pouco estudado em nosso meio, nesse sentido o presente projeto de pesquisa tem por objetivo caracterizar a linguagem dos idosos. Serão…

estéreis implica uma demanda de tempo precioso, que poderia ser melhor aproveitado em atividades mais construtivas. O discurso lúdico é aquele feito por puro prazer, normalmente sem visar a persuasão, objetivando somente a comunicação interpessoal, o diálogo (em alguns casos, nem isso, apenas a comunicação consigo mesmo, o monólogo). É importantíssimo para nossa saúde mental e nosso bem estar, visto sermos seres gregários, que se ressentem da ausência de contato e comunicação. Como…

frases, mas um conjunto organizado, no qual seja possível identificar partes e estabelecer relações entre as partes e entre os elementos que as compõem. O texto também dialoga com as idéias da sociedade e da época em que foi produzido. Perceber esse diálogo faz parte da busca do tema ou assunto que sustenta qualquer texto. Todo texto revela urna intenção. Quanto mais clara for a intenção para quem escreve, melhor poderão ser trabalhados os recursos pertinentes a cada estrutura. E…

conseguinte, não somente a forma como a linguagem se estrutura tem relevância em nosso trabalho, mas também a seleção dos elementos lingüísticos, em específico os que marcam a introdução da inserção textual. Aqui se propõe uma análise semântica dos marcadores lingüísticos que se localizam na introdução dos trechos narrativos, descritivos ou injuntivos, inseridos no corpo dos textos ao mesmo tempo dissertativos e argumentativos que os editoriais são. Busca-se observar se esses…

cada vez mais. Assim, está ocorrendo uma espécie de rompimento do conceito de distância. A educação está mais próxima para uma parcela cada vez maior da sociedade (não está mais distante - “a distância”). As tecnologias da comunicação permitem o diálogo e a interação entre pessoas, em tempo real, como o telefone, o bate-papo, a video e a webconferência, tornando sem sentido falar em “distância” no campo da comunicação. Por isso, podemos falar em EDUCAÇÃO SEM DISTÂNCIAS! Não…

fazendo ASSERÇÕES. Exemplos de tais frases são «quero convidá-la (a si) para ir ao cinema esta noite», ou «prometo entregar o material dentro do prazo» ou ainda «aposto que o Benfica perde nas Antas» enquanto proferidas por alguém num contexto conversacional qualquer. O facto de tais frases, apesar da sua forma gramatical assertórica, não funcionarem assertoricamente, implica que não podem ser avaliadas quanto à sua veracidade ou falsidade e que talvez sejam boas candidatas a serem…

multicultural, a pedagogia crítica, estudos culturais, étnicos, história e semiótica, os quais oferecem de diferentes perspectivas sobre ela. Por ser a Lingüística Aplicada uma área de estudo interdisciplinar por natureza, acreditamos ser necessário o diálogo com 6 alguns destes campos de estudo ao adentrarmos um conceito tão prismático quanto este de cultura. Deste modo, na próxima seção, traremos as diferentes visões de cultura a partir de diferentes perspectivas de estudo. 2.…

interação social plena quando existem intercâmbios recíprocos e coordenação de sentimentos que permitem o compartilhar uma experiência ou situação. Para Hobson (1993)32, uma interação social plena precisa da presença de dois requisitos fundamentais: diálogo e envolvimento afetivo. Somente com a presença destes requisitos é que acontece o fenômeno social de “compartilhar”. (Passerino et al 2007, p 57). Em relação à atenção conjunta, um dos aspetos essenciais no estudo da interação…

.......................... 105 5.1.3. Pequeno contraste entre a Hipótese da Interação e a Teoria Sociocultural .................................................. 106 5.2. O ensino sob a ótica interativa ................................. 107 6. O diálogo e o texto nas três abordagens.......................... 108 6.1. O tratamento estruturalista...................................... 108 6.2. O tratamento comunicativo ..................................... 111 6.3. O tratamento interacionista......