Dialogo Com Criança E O Desenvolvimento Do Raciocinio Resumo Do Livro

Resumo O ensino da língua, a motivação pela leitura e escrita sempre foram objecto de reflexão e de discussão, no cenário educacional São Tomense. O objectivo do presente trabalho é reflectir sobre a oralidade, enfocando os seus aspectos mais relevantes e tentar perceber a razão pela qual essa forma de comunicação costuma não merecer muita atenção da nossa parte. Buscamos apresentar concepções teóricas, articulando-as com as opiniões de diferentes personalidades nacionais, reflectindo sobre

O SURGIMENTO DO PROGRAMA FILOSOFIA PARA CRIANÇAS NO BRASIL: Uma Educação Para o Pensar Leidiane Oliveira Santos Pedagoga leidianesantos.pedagoga@gmail.com Resumo: A Filosofia para crianças, tema central deste artigo, remete-se a uma questão amplamente discutida no âmbito escolar, principalmente quanto à forma pela qual a mesma é apresentada no currículo, uma vez que a disciplina, tal como afirma Zabala (1998, p.15), “depende da interação complexa de todos os fatores que se…

empresarial “O mais importante na comunicação é SABER OUVIR, para poder compreender e interpretar, com exatidão, o conteúdo da mensagem transmitida e a intenção do seu emissor, favorecendo, assim, o RETORNO DA INFORMAÇÃO, que marca o início do DIÁLOGO, que, por sua vez, pode garantir a qualidade do RELACIONAMENTO HUMANO. Muitos desentendimentos, brigas, rupturas, guerras e conflitos sociais seriam evitados e solucionados pelo simples entendimento dessa questão de BOM SENSO.”…

Atos – Ato III – Avaliação numa perspectiva construtivista – teoria e prática. Ana Márcia Ceil. B. Silva Flavianne Lisboa Vaz Lea Alves Lima Luciene Gonçalves de Morais Marise Pires Natália Beatriz de Alcantara SamirisMendanha Vera Lúcia RESUMO O presente artigotem por objetivo analisar e refletir sobre a avaliação educacional, suasmetodologias, estratégias de avaliação construtivistausadas nas escolas e com isso buscar novos elementos para a compreensão da maneira de usar a…

Professor X Comunidade São Paulo 2014 Titulo: Professor dedicado transforma vidas. Resumo Há inúmeros fatores a serem levados em conta na consideração da relação professor X comunidade. O primeiro deles é que a ação educativa tem objetivos, conteúdos, métodos, no padrão de sentimentos e emoções, na natureza dos laços pessoais e nas circunstâncias em que ocorrem. Outra consideração refere-se ao comportamento dos moradores das comunidades, diferentes

A CONSTRUÇÃO DA LEITURA E A ESCRITA NO ENSINO FUNDAMENTAL NAS SERIES INICIAIS RESUMO: Este artigo tem como finalidade trazer alguns aspectos sobre a construção da leitura e a escrita no ensino fundamental nas series iniciais, que vem percorrendo durante a vida escolar dos educandos, com uma perspectiva de descrever como se dar o processo da evolução da escrita, na qual se objetivou entender como se dá o processo numa perspectiva de alguns teóricos. Nessa preocupação com ensino…

UNIVERSIDADE CRUZEIRO DE SUL – CAMPUS ANÁLIA FRANCO CLAUDIA REGINA DA SILVA A união da família e da escola é fundamental para o bom desenvolvimento do adolescente SÃO PAULO 2006 CLAUDIA REGINA DA SILVA A união da família e da escola é fundamental para o bom desenvolvimento do adolescente Monografia apresentada como requisito para obtenção do grau de especialista em Psicopedagogia da Universidade Cruzeiro do…

Caetano, 02 de fevereiro, 2015 SUMÁRIO Resumo ............................................................................. III Introdução ......................................................................... 1 Um Olhar sobre estas Metodologias.................................. 2 Boa Metodologia é Sinal de Aprendizagem? .................... 5 CONCLUSÕES ................................................................. 7 RESUMO Este labuto foi elaboro…

REFLEXÕES A PARTIR DA PSICANÁLISE AUDREY SETTON LOPES DE SOUZA Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo - SP - Brasil Sociedade Brasileira de Psicanálise de São Paulo RESUMO O objetivo deste trabalho é refletir sobre a importância dos elementos expressivos do desenho para a elaboração do raciocínio clinico do profissional na interpretação das técnicas projetivas gráficas. O desenho, assim como o sonho, se vale de elementos pictóricos para favorecer a manifestação do…

EDUCAR PARA PENSAR Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Pedagogia (PED 0793) – Prática do Módulo I 05/11/2013 RESUMO Esse trabalho tem por objetivo apresentar discussões sobre as relações e interfaces do cuidar e do educar, pois a realidade tem revelado a confusão e as dificuldades instaladas ao longo de décadas de uma prática nas instituições de educação infantil, em que cuidar remete à ideia de assistencialismo e, educar à de ensino/aprendizagem. Diante disso, prevalece