Diagnóstico Genético E Clínico Do Autismo Infantil

porcentagem da população mundial, a Síndrome de Down e o Autismo. Estas patologias apesar de incuráveis podem ser tratadas e com isto amenizados os sintomas e melhorando o desenvolvimento de cada paciente. A síndrome de Down e o autismo não são doenças únicas, mas sim um distúrbio de desenvolvimento complexo, definido de um ponto de vista comportamental, com etiologias múltiplas e graus variados de severidade. A apresentação fenotípica do autismo pode ser influenciada por…

A criança autista A criança com autismo se isola das pessoas. Foge do olhar e da voz dos outros, sobretudo quando se fala diretamente com ela. O QUE CARACTERIZA A VOZ HUMANA E O OLHAR QUE FAZ COM QUE SE FUJA DELES? Tanto o olhar como a voz implicam a subjetividade daquele que olha ou daquele que fala. Portanto, nesse âmbito há sempre uma dimensão do imprevisível. Não é difícil observar como a criança autista foge do olhar e da fala dos outros. Através dos testemunhos dos…

Trabalho de Comunicação na Prática Autismo Trabalho de Comunicação na Prática Autismo Sumário 1. Desenvolvimento 4 1.1. Descrição 4 1.2. Características 5 1.2.1. Desenvolvimento Social 5 1.2.2. Comunicação 6 1.2.3. Comportamento repetitivo 6 1.3. Classificação 7 1.4. Causas 8 1.5. Mecanismo 9 1.5.1. Fisiopatologia 9 1.5.2. Neuropsicologia 11 1.6. Triagem 12 1.7. Diagnóstico 13 1.8. Gestão (tratamento) 14 1.9. Prognóstico 15

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO NORTE DO PARANÁ CAMPUS JACAREZINHO – CCS ISABELLA LEONE MOREIRA DA SILVA ESTUDO DE CASO NEUROLOGIA AUTISMO (TEA) NEUROMIELITE ÓPTICA (NMO) JACAREZINHO - PR 2014 TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA O Transtorno do Espectro Autista (TEA) engloba diferentes síndromes marcadas por perturbações do desenvolvimento neurológico com três características fundamentais, que podem manifestar-se em conjunto ou isoladamente.…

RAISSA AYNÁ FEUZER AUTISMO BLUMENAU 2014 ANA CLAUDIA TENSINI MILENA ROSA RAISSA AYNÁ FEUZER AUTISMO Trabalho desenvolvido para a disciplina de Fisioterapia em pediatria II do departamento de fisioterapia do Centro de Ciências da Saúde da Universidade Regional de Blumenau. Professora Cristiane. BLUMENAU 2014 SUMÁRIO 1. Definição 2. História – Conceito do autismo 3. Características 4. Causas 5. Fisiopatologia 6. Prognóstico 7. Diagnóstico 8. Exames…

Resumo O autismo é conceituado por uma inadequação no desenvolvimento, que compreende a observação de um conjunto de comportamento agrupado em uma tríade principal que são: a comunicação, a dificuldade na interação social e atividades restrito-repetitivas. O autismo pode surgir nos primeiros meses de vida, entretanto os sintomas se tornam mais evidentes por volta dos três anos de idade. Faz se necessário à transmissão de conhecimentos e informações a respeito do espectro autismo e…

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE MINAS GERAIS Curso de graduação em Psicologia AUTISMO Elisamaira de Oliveira Correia Belo Horizonte 2012 Elisamaira de Oliveira Correia AUTISMO Trabalho apresentado à disciplina teorias Existenciais Humanistas II, oferecido pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais. Orientadora: Eliana Ferreira Belo Horizonte

NEUROBIOLOGIA DO AUTISMO INFANTIL (capítulo escrito em 1994 de livro esgotado) Nos capítulos anteriores já foram apresentadas as definições, quadro clinico, critérios e conceitos gerais do Autismo Infantil (AI). Vamos discutir aqui, de modo mais particular, as evidências acumuladas nos últimos anos que demonstram a presença de fatores biológicos em uma boa percentagem dos casos estudados (Rapin,1991;Lotspeich e Ciaranello,1993; Schwartzman,1993) Para que fique clara a exposição que se segue

o Autismo na sociedade Porto, 11 de Janeiro de 2010 Índice 1. Introdução………………………………………………………..…pág.3 2. Conhecer o autismo 2.1 História do autismo……………………………………...……..pág.4 2.2 o que é o autismo?.........................................................................pág.4 2.3 etiologia do autismo……………………………………………pág.5 2.4 diagnóstico clínico……………………………………………..pág.6 2.5 tratamento……………………………………………………....pág.8 3. acção psicoeducacional no autista:

I. Índice II. Introdução 3 III. O que é a Síndrome de Asperger? 4 IV. Enquadramento histórico 5 V. Epidemiologia 6 VI. Causas 9 VII. Critérios de diagnóstico 10 VIII. Caraterísticas dos “Aspies” 15 IX. Prognóstico – Tratamento? 17 X. Necessidade de apoio e intervenção 18 XI. Desafios que se colocam aos “Aspies” ao longo da vida 19 XII. Conclusão 21 XIII. Referências 22 I.